走进名人内心，领悟英雄真谛——《名人传》导读教案【教学目标】知识目标1了解罗曼·罗兰及他的《名人传》，从中感知和领悟罗曼·罗兰的英...
关注学生的内心体验——读《中小学班主任专业化专辑》有感北海纸方小学王国强近日，我阅读了《中小学班主任专业化专辑》一书。本书既有专家...
《做内心强大的教师》的读后感范文《做内心强大的教师》的读后感范文《做内心强大的教师》的读后感1今年暑假有幸拜读了杨敏毅老师编著的《...
《做内心强大的教师》读后感范文《做内心强大的教师》读后感范文《做内心强大的教师》读后感范文1今年暑假有幸拜读了杨敏毅、王老师编著的...
党校感想之热情点燃内心,实践指引成功第一篇：党校感想之热情点燃内心，实践指引成功（写写帮推荐）热情点燃内心，实践指引成功——大学生...
提升幸福感，源于自己的内心徐玉梅我认为，提升教师幸福感，源于自己的内心世界。如果你自己认为是有价值的，那就是幸福的。做为老师，幸福...
真正的勇敢，是内心的强大——读《勇者传说》有感六（2）班胡文俊聪明，充其量只是一种天赋，而勇敢，却是一种选择。勇敢有许多种，通常故...
读《金刚经》有感：佛家经典让内心平静不知道其他人读完《金刚经》之后有什么样的感觉。最近读完《金刚经》之后，感觉到佛家的经典还是很能...
班主任如何走进学生的内心众所周知，评价班主任的真理是：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个...
由语言走进文本，由语言深入内心教学目的：品味戏剧语言，把握人物心理与个性教学方法：朗读品味法；讨论点拨法教学手段：Authorware课件（...
倾听孩子的内心周末小明说吃想吃我包的三鲜饺子，她最近一直生病感冒，胃口不好，每顿饭都吃的不太多，难得有想吃的，又有时间，我马上去买...
揣摩言语走近作者内心作者：许雯静来源：《中小学班主任》2020年第2期许雯静《阿长与〈山海经〉》选自部编版语文教材七年级下册第三单元。...
多关心学生的内心李露我之前所任副班主任班级的李好同学，精力过于旺盛。课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，言行举止不分时间、场合...
恐惧来自我们的内心一位心理学家在课堂上讲了心理暗示对于人们造成的重大影响，但是他的很多学生不以为然。他们认为心理暗示不过是某种借口...
内心美丽，犹如一个清澈如水的世界汉佐小学毛立国一个人的内心，要像一杯清澈的水。风来，只是一道道涟漪，终究会归于平静；雨落，只是一些...
走进员工内心，培养阳光幼师从现有的研究来看，幼儿园教师的心理问题大多可以归结为情绪问题、行为问题两类，其中情绪问题主要表现为焦虑和...
守住内心的宁静执着耕耘尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！（声明：本人此次的演讲是在经济暂时无忧，孩子暂时无虑，父母无恙的情...
理论联系实际：学生内心的切实需求龙泉市第一中学蔡三芳13666577353【内容摘要】：针对目前信息技术课中教师喜欢用“热门话题”作为教学材...
静观自己的内心----余秋雨这是一个浮躁的时代。因此，需要深入研究如何克服自己的浮躁。这是一个根本性的社会问题，也是人心治理的关键。对...
体会词的意境走进词人内心——--《渔歌子》教学反思王国维在《人间词话》里这样说：“词以境界为最上。有境界则自成高格。”对六年级的学生...
