课堂导入课堂导入学习目标学习目标作者简介作者简介写作背景写作背景字词积累字词积累整体感知整体感知走近老王走近老王走近作者走近作者拓...
中国首家新课标免费资源网（不必注册，免费下载）请记住我们的网址：www.kejian123.com老老王王这是谁？作者简介：杨绛，原名杨季康，生于1...
《品质》《老王》学案《品质》一、学习目标：1．理清情节结构，学习小说鉴赏的一般方法；2．了解环境描写与人物形象塑造的关系。3．人物形...
杨绛杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后...
杨绛杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后...
老王老王老王—杨绛文章体裁:散文走近作者杨绛作家、文学翻译家。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教...
杨绛1.采用多种方法读课文，勾画人物描写的语句，体味人物描写的表达效果。2.从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。学...
《老王》教学设计教材内容人民教育出版社八年级语文上册第九课教材分析本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人的事。以“爱”为主题，几...
《老王》颁奖词茕孑一人坎坷伛行人生路，破车一辆风雨搭载几多人。演绎着你不幸的故事，书写着你孤独的忧伤。目盲能识真善美，年迈却擎一重...
《老王》教学案例榆林市第七中学慕占军教学目标：1、把握老王性格和命运。2、体会人间真情。3、分析老王悲剧的原因。教学方法：合作下探究...
作者:杨绛老王杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，...
《老王》教学设计及反思●教学目标：知识与能力目标：1、理解、积累“伛、翳、攥、惶恐、塌败、取缔、凑合、骷髅、滞笨、愧怍等词语。2、整...
老王----杨绛猜一猜有这样一位百岁老人，2013年7月17日，清华大学本科生毕业典礼这一天，刚好是这位老人102周岁生日。这位老人与清华同龄，...
杨绛杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后...
《品质》《老王》教学简案探讨意愿：1、以人物为中心，通过对其个性与命运的关注，了解普通人在特定时代所表现出的人格追求。2、通过独立思...
《老王》说课稿各位评委，各位老师：大家上午好！我是来自XX中学的语文老师XX，今天我说课的内容是人教版八年级上册第四篇课文《老王》。下...
《老王》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的篇目是《老王》，它是人教版八年级上册第二单元的一篇课文。下面我将从五大方面陈述我的教学...
【第9课老王】一、重点字词1．给下列加点字注音。取缔dì伛yǔ翳yì愧怍kū骷髅lóu2．解释下列词语。(1)凑合：将就。(2)滞笨：呆滞笨拙。(...
“几年过去了，我渐渐明白：这是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。•老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。•他靠着活命的只是一辆破...
《老王》导学提纲总课时编号：执行时间2010年月日班级第组号姓名一次过关二次回改学习目标：1、速读课文，理解文章内容2、积累词语，体会感...
