廉颇蔺相如列传(节选)【背景探源】司马迁(前145—前87?),字子长,夏阳(今陕西韩城县人),西汉伟大的史学家和文学家。早年曾在家乡...
廉颇蔺相如列传(节选)★新课标要求(一)知识与技能1、结合本文,复习并掌握文言文的特殊句式。2、继续积累文言常用实词,巩固词类活用中...
第二课时一、导语设计司马迁不愧是司马迁,仅写了“完璧归赵”这一故事,智勇双全的蔺相如形象就跃然纸上了。蔺相如的大智大勇令人佩服,而...
廉颇蔺相如列传教学目标:1、继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以...
●备课资料《蔺相如完璧归赵论》翻译:蔺相如完璧归赵,人们都称赞他。但我不敢认为这是可以令人信服的。秦国拿了十五座城池的空名,欺骗赵...
廉颇蔺相如列传教学目的1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2.了解史传作品在选材和布局...
14廉颇蔺相如列传(节选)●说课本文是一篇精彩的人物传记。文章以蔺相如的活动为中心,选取了完璧归赵、渑池会、负荆请罪三个典型事件,成...
廉颇蔺相如列传一.教学要点1.掌握文中8个通假字;2.掌握文中10个一词多义现象;3.掌握文中出现的一词多义现象;4.掌握文中涉及...
廉颇蔺相如列传司马迁司马迁www.newxue.com新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解司马迁(约前145—约前90)字子长...
通假字•1.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?•“不”通“否”•2.拜送书于庭。•“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。•3.秦自缪公以...
廉颇蔺相如列传《史记》一、学习目标1.能逐句翻译全文。(重难点)2.准确解释文中标注的文言知识点。(重难点)3.熟记文中涉及的古代文化常...
负荆请罪廉颇蔺相如列传课文学习目标一、了解作者司马迁生平和他的著作《史记》;重点把握文中的文言现象。二、体会课文善于剪裁和组织材料...
司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令,学问广博。父亲死了三年,司马迁继承其业,在“金匾石室...
5负荆请罪府邸门客上卿府邸门客上卿宽恕宽恕惧怕惧怕咽气惧怕针锋相对唇枪舌咽气惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让若有所悟老迈昏剑寸步不让若...
廉颇蔺相如列传一.教学要点1.掌握文中8个通假字;2.掌握文中10个一词多义现象;3.掌握文中出现的一词多义现象;4.掌握文中涉及...
廉颇蔺相如列传【背景材料】一、《韩非子·和氏》(节选)楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰:“石也。”王以和...
廉颇蔺相如列传【教学目的】1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2.了解史传作品在选材和...
廉颇蔺相如列传教学目标:1、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。2、积累文中的文言知识,诵读课文以培养文言文语感。3、体会课文用...
廉颇蔺相如列传【教学目的】1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3....
廉颇蔺相如列传教学目的1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神;认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2.了解史传作品在选材和布局...