《项链》读后感 500 字五篇 【篇一】《项链》读后感 500 字 我看完了莫泊桑的《项链》后,深有感触。这篇小说写了:玛蒂尔德·洛塞尔...
高二语文下学期一单元试题项链练习题 高二语文下学期一单元试题项链练习题 一、词语积累?整合 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项...
3.10 项链 学案(粤教版必修 3)一、语基落实1 下列加点字的注音完全正确的一项是( )。A.契约(qì) 誊写(juàn) 债券(quàn) 溘然长...
《项 链》学案 知识能力目标: 1 由“意料之外,情理之中”的结尾带动全文,鉴赏人物形象,领会文章主旨2 学会用全面的发展的观点去分...
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《项链》有关资料在文学欣赏中解放人的心灵——《项链》教学设计例说 提要:文学欣赏课的目的是解放人的心灵和智慧。如何解放人的心灵和智...
《项链》有关资料《项链》主题的新思考莫泊桑的小说《项链》的主题,传统的观点是讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。不可否认,年...
《项链》有关资料《项链》开篇“也”的叙事意义莫泊桑的著名短篇《项链》是这样开头的:“她也是一个美丽动人的姑娘,好象由于命运的差错,...
《项链》导学学案毋庸讳言,虚荣之心人皆有之,只是大小、强弱罢了。站在人性论的角度看这本无可厚非,但是当你付诸行动让虚荣心获得满足的...
《项链》自学1.《项链》选自《羊脂球》,作者是__国十九世纪著名的______主义作家___,享有“______”的美誉。小说以__...
比较阅读《项链》与《珠宝》(一)自然和轻巧的叙事风格 莫泊桑的短篇小说,常常在"客观而无动于衷"的叙述中营构跌宕多姿的故事情节,塑造...
《项链》——玛蒂尔德人物形象赏析教学目标: 1.关注人性:能全面客观地认识典型人物形象。2.关注古典:用诗词形式对文学人物进行二度创作...
项链(剧本)(法)莫泊桑 编剧(按姓氏笔画排列):陈隽、陈馨怡、郑倩、黄歆义 人物(按出场顺序):玛蒂尔德(欧阳璐) 老板娘(杨倩...
换一种角度看《项链》长期以来,《项链》的主题一直被认为是讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想,但笔者认为,这是一曲人性美的赞歌...
对《项链》的几点探微梦里不知身是客 十年辛苦不一般——对玛蒂尔德梦想内容的思考 《项链》一文,作者打破了惯常的开端笔法,对玛蒂尔德...
《项链》自学练习1.《项链》选自《羊脂球》,作者是__国十九世纪著名的______主义作家___,享有“______”的美誉。小说以...
《项链》导学学案毋庸讳言,虚荣之心人皆有之,只是大小、强弱罢了。站在人性论的角度看这本无可厚非,但是当你付诸行动让虚荣心获得满足的...
《项链》自学练习1.《项链》选自《羊脂球》,作者是__国十九世纪著名的______主义作家___,享有“______”的美誉。小说以...