统编版高中语文新教材必修（上）《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢》群文阅读公开课获奖教案教学设计第一部分内容：素养...
永遇乐·京口北固亭怀古设计指导思想《永遇乐·京口北固亭怀古》是属于“历史的回声”专题，这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思...
李清照词二首永遇乐一、作者介绍李清照(1084一约1151)，自号易安居士，历城(今属山东济南)人。其父是当时的著名学者。丈夫赵明诚是宰相赵挺...
永遇乐京口北固亭怀古【积累与运用】1.填空(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》选自，是我国时期爱国词人的作品。词人归宋以后，一直，始终。这...
永遇乐京口北固亭怀古设计指导思想《永遇乐·京口北固亭怀古》是属于“历史的回声”专题，这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维...
教学目的：1．进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2．理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复...
辛弃疾词两首永遇乐·京口北固亭怀古【教学要点】学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。【教学内容】一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加...
江苏省锡山高级中学高中语文永遇乐京口北固亭怀古同步教案苏教版必修2教学目的：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特...
永遇乐·京口北固亭怀古教学目的：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效...
永遇乐·京口北固亭怀古第一课时教学目标：1、流利朗读全词2、学习《永遇乐•京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思。重点难点：1、了...
永遇乐京口北固亭怀古教学目的：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳...
永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾师：同学们好！生：老师好！师：同学们请坐。﹙面带微笑，环视教室。﹚师：同学们，印度著名诗人泰戈尔说过这样...
《永遇乐•京口北固亭怀古》教案第一课时教学目标：1、流利朗读全词2、学习《永遇乐•京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思。重点难点...
永遇乐·京口北固亭怀古教学目的：1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事...
永遇乐·京口北固亭怀古(2)一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，...
高中语文词七首永遇乐京口北固亭怀古一、背景材料这是南宋词人辛弃疾落职闲置几十年，晚年被复用时借怀古咏史而言现实的一首词，表现了词人...
永遇乐·京口北固亭怀古(1)一、导入，作者简介在词人中，辛弃疾算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义...
永遇乐·京口北固亭怀古【教学要点】学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。【教学内容】一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，...
永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾树兰陈刚破阵子为陈同父赋壮语以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案一．教学目标1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；2、体会辛词用典特色；3、感知作者写作此篇...
