《台阶》（第2课时）2、围绕台阶，加深对父爱的理解与体会。3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康...
课题诗人谈诗（第1课时）教案2．在体悟诗歌意境的基础上分析诗人丰富而细腻敏感的内心世界。3．在体悟诗歌的基础上分析诗歌的语言特色。教...
《孟子二章》（第1课时）教学重难点：1．对语句及中心的理解。2．对论证方法的理解。教学方法：1．诵读法：所谓诵读，就是朗读和背诵。要求...
作文十一中考作文复习教学案（安排结构）是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于...
课题综合学习与探究（第1课时）教案3．能挖掘父母、同学、老师身上“被忘却”的美，并以此写一篇作文。教学过程：一、导入新课读一篇文章，...
课题综合学习与探究教案1.比较研读各课，了解古代社会现实，系统领会作品中流露出的思想感情。2.掌握文言文中常用词语的用法。3.了解文言文...
课题诵读欣赏《得道多助失道寡助》教案教学重点：理解本文阐述的中心观点的内涵教学难点：理解文章层层垫高，逐步深入的严密的论证思路教学...
作文二学习在记叙文中运用描写教案一、导入古人云：“文似看山不喜平。”平铺直叙是一种偷懒的方法。文章要有波澜，就必须对题材进行全面的...
课题小说家谈小说（第3课时）教案1、能比较出自己对《百合花》的评论与茅盾的评论之间的区别。教学过程：一、温故旧知，导入新课我们曾聆听...
《台阶》（第1课时）1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法，把握父亲...
作文九写一篇关于聆听雨声的文章教学过程：一、导入。《雨说》是台湾诗人郑愁予借春雨的口气，向生活在中国大地上的儿童唱出的一曲“爱之歌...
课题陈涉世家（第1课时）教案教学目标：1．能读准生字生词，读准语句节奏，流畅朗读课文。2．能结合注释，根据上下文揣摩文中难句的意思。3...
课题“文学即人学”（第3课时）教案一、活动目标：能运用书信体形式恰当得体地表达思想感情。二、活动过程：1、导入文坛上向来是“评论家”...
作文五学习围绕把握中心写一篇文章2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。3.引导生分析作文“中心”失...
《送行》（第2课时）1、了解幽默的不同形式、内涵，学会从中提取生活哲理。教学重难点：对勒罗受雇送别的感情问题的理解，生活哲理。一、复...
课题鼎湖山听泉（第2课时）教案1．知晓一般写景散文的写作思路和构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。2．...
《给我的孩子们》（第1课时）教学重点：诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。教学过程一、提问导入：看到这...
气象物候（专题）教案通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。媒体设计：播放诗词朗读录音，用投影方式介绍相关资料。教学时数：一课时教学步骤...
课题散文家谈散文（第2课时）教案1．了解《白鹭》《关于散文〈白鹭〉》的写作特点并能说出其好处。2．能把自己的感悟与《关于散文〈白鹭〉...
课题我的叔叔于勒（第2课时）教案诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格。教学重点:抓住人物描写的关键词句来...
