4、蜀道难·教案教学要求：1、了解本诗基本内容及其寓意；2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；3、背诵这首诗。教学重、...
5、苏轼词两首（念奴娇·赤壁怀古、定风波·莫听穿林打叶声）·教案【教学目标】一、知识教育目标1．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。2...
6、辛弃疾词两首（水龙吟·登建康赏心亭、永遇乐·京口北固亭怀古）·教案水龙吟·登建康赏心亭【教学目标】一、认知目标1、了解辛弃疾及诗...
永遇乐·京口北固亭怀古【教学要点】学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。【教学内容】一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，...
7、《孔雀东南飞》（并序）·教案【教学目的】一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男...
1、林教头风雪山神庙·教案.....................................施耐庵【教学目标】1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的...
9、烛之武退秦师·教案【教学目标】1、赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。2、学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优...
解读时间学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。3、培养对议...
8、拿来主义·教案【教学目的】一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理...
确立自信学习反驳写作目标1、了解驳论文的基本特点，学习反驳的方法和驳论文的写法。2、在书面表达和口头表达时，学会恰当、有理、有力的反...
文学作品的个性化解读一、教材分析1、本课在全册教材中的地位和《文学作品的个性化解读》是人教版普通高中课程标准试验教材必修第三册“梳...
表达交流多思善想学习选取立论的角度【习作目标】⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。⒉常用求异思维，比较筛选，...
发现幸福学习纵向展开议论写作目标1、了解议论文的纵向模式。2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。3、通过写作，幸...
走近文学大师一、梳理积累1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，填写下列表格。作家姓名国籍作品名称印象深刻的作品形象作品...
逻辑和语文学习1.根据课文内容填空。（1）从逻辑的角度看，“概念”揭示了事物或现象的，我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事...
12、*谈中国诗·教案.........................................钱钟书教学目标知识目标1.了解作者及其作品。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异...
16、宇宙的未来·教案【教学目标】一、知识教育目标1．了解有关宇宙学的一些知识；2．了解演讲稿的一些特点。二、能力培养目标1．学习举办...
6、滕王阁序·教案.............................................王勃【教学目的】1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2.学习本文将典...
11、说“木叶”·教案.......................................林庚【教学目标】Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。Ⅱ、根据诗歌语言的特...
