中班幼儿折纸教育随笔中班幼儿折纸教育随笔（一）我国当代著名教育家陶行知曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”折纸是我国一项古老的传统民间艺术，它具有独特的审美情趣和魅力;也是一种在民间广为流传的创造性活动。《纲要》指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应该主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐;在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。”而今天的《指南》也明确指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美用自己的方式去表现和创造美。”那么，如何让孩子们喜欢折纸、爱上折纸、主动折纸呢?一、作品的出现深深吸引着孩子们的眼球通过优秀折纸作品，激发孩子学习折纸的兴趣。作品中的纸船、小衣服、小鱼、小兔子等折纸作品，是孩子生活中常常能接触到的物品，通过一张小小的纸就生动形象地展现在孩子们的眼前，使得孩子有强烈的学习欲望，他们非常渴望自己能拥有，自己会折。一旦学习兴趣的形成，教学活动就能很好地开展，进而形成幼儿持续性的学习动力。每当午睡时分，在我做完事情的那段空余时间，我总会拿出邮送广告纸或没有用的废纸，变着花样进行折纸，一会儿小兔、棉桃、帽子、皮球等印入眼帘，孩子们一起床看到桌子上这些花花绿绿的折纸作品，甚是羡慕。“老师，这些漂亮的小动物奖给谁呀?”“当然是奖给先睡好的小朋友呀!”“我有没有先睡着呀?”“今天没有你的名字啊!不过明天老师还会折的。”“哦，明天我可要先睡着了。”等到孩子们都起床了，我就开始将我折的宝贝送给先睡着的小朋友，没有得到的孩子是多么的羡慕，不过还有机会。每天我都会折出不同的物品作为午睡中的奖励，每天都会有好多孩子问着同样的问题。也有的小朋友午睡习惯不是特别好，他们就会想办法对我说：“老师你能不能教我折呀?”“好啊!你想学什么呢?”“我都想学，今天就教我小兔子吧!”“好的。”“老师，那你也教教我们吧!”“好!老师一起教。”有了我的引领，孩子们对折纸充满了兴趣，天天嚷着要我教，这是一件多么令人欣慰的事啊!二、兴趣让孩子们爱上了折纸兴趣是孩子乐于学习、积极创造的动力。孩子们刚开始折纸时总是满怀...
