延庆区初三地理学科直播课教学设计课题河流专题复习授课时间2020.2.28 授课教师戴伊娇年级初三解决本学科薄弱的知识和能力点河流是流域内自然地理要素综合作用的产物。本节课一方面是对学生读图技能的巩固，另一方面引导去思考河流与其他地理要素间的相互关系。充分利用地理图像，运用地理综合思维，探究河流特征与其他自然地理要素的相互联系 ，建立河流与人类活动的联系，树立人地协调的思想。落实《新课标》要求学业标准及核心素养河流相关内容在考试说明中有3 条相关的考试要求，能力层次分别是识别与描述 2 条，说明与归纳1 条，考察层次要求较高，注重考察学生的读图，读材料能力。同时该部分也是一个德育教育关键点和价值观引导关键点，需要注意引导学生树立民族自豪和引导学生养成正确的环境保护意识，同时引导学生树立正确的人地协调的观念教学目标1. 通过读中国水系图，说明我国的主要河流的分布及内、外流河的分布。2. 通过读中国水系图、中国地形图、 中国气候类型图和中国土地资源类型，说出长江、黄河的水系特征及水文特征，并归纳影响水文特征的因素有哪些。3. 通过阅读中国地形图、中国气候类型图和长江、黄河干流剖面，说出长江、黄河对社会经济发展的影响。教学重点1. 通过读中国水系图、中国地形图、 中国气候类型图和中国土地资源类型，说出长江、黄河的水系特征及水文特征，并归纳影响水文特征的因素有哪些。2. 通过阅读中国地形图、中国气候类型图和长江、黄河干流剖面，说出长江、黄河对社会经济发展的影响。教学难点1. 通过读中国水系图、中国地形图、 中国气候类型图和中国土地资源类型，说出长江、黄河的水系特征及水文特征，并归纳影响水文特征的因素有哪些。2. 通过阅读中国地形图、中国气候类型图和长江、黄河干流剖面，说出长江、黄河对社会经济发展的影响。教学过程教学环节与时间问题及任务设计意图导入开门见山，给出本节课复习内容明确学习目标复习目标给出河流部分的考试目标要求：1.运用地图指出我国主要的河流，描述我国的外流河、内流河的分布特征2.运用资料说出长江、黄河的主要水文特征。3.运用资料说明长江、黄河对社会经济发展的影响。4. 运用资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要说明其相互关系5. 运用地图和资料说明某地区河流对城市分布的影响展示复习目录了解考试要求，有的放矢，明确学习目标河流的相关概念1. 结合图片，认识水系、流域和分水岭2. 结合中国水系图，...
