下载后可任意编辑心理健康周教育活动总结为深化贯彻落实上级有关文件精神,切实加强我校心理健康教育工作,全面提高学生心理素养,促进学生健康成长。结合 5 月 25 日“心理健康日”,我校以“心灵沐浴阳光·健康点亮未来”为主题,进行了心理健康教育活动周活动。以强化学生的心理健康意识,营造和谐、健康的心理氛围和校园文化 。我校在主管领导的精心策划下,在工作小组的共同努力下,在活动周期间举办了丰富多彩的活动:(一)设计一次心理健康黑板报,并进行评比5 月 24 日前,六年级和七年级每班出一期有关怀理健康的黑板报。主题可确定为认识自我、人际交往、情绪调节等。要求内容围绕某一心理健康主题,选题积极向上,版面设计精致,内容丰富。组织全体班主任进行了一次评比。5 月 25 日组织级部领导和美术老师对全校的心理黑板报进行了打分评比,初四级部九一班的板报不但版面清楚,而且内容详实色彩搭配合理,获得的全校综合评分第一名。其它班级的黑板报也很好,给同学下载后可任意编辑们普及了很多的心理学知识,提高了学生对自我心理的认识和心理健康指数的提高。下载后可任意编辑(二)进行一次心理健康手抄报竞赛 5.21-5.25 在八至九年级进行了一次心理健康手抄报竞赛。心理健康手抄报大赛旨在传递有益同学们身心成长的心理健康知识。要求内容积极健康,版面编排合理。从促进人的和谐出发,进一步促进和谐校园、和谐人生的建设。(三)进行一次以心理健康为主题的主题班会5 月 25 日的班会时间,各班级自行开展以“心灵沐浴阳光·健康点亮未来”为主题开展主题班会活动。主题班会上,班主任向学生介绍心理健康标准;常见的心下载后可任意编辑理疾病及其处理,如苦恼处理、人际交往、情绪调节等,学生了解了更多的关于心理健康方面的知识。(四)心理影片展播 以班级为单位观看《地球上的星星》、《叫我第一名》、《想飞的钢琴少年》等众多的心理励志电影,学生增加了心理健康知识,利用心理调适技巧解决自身存在的不健康心理,为拥有一个健康的心理奠定良好的基础。(五)现场心理咨询 学校心理健康指导中心辅导老师进行了现场咨询,为同学们答疑解问。针对个别学生存在的心理问题,进行个别的心理咨询。学生积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉,咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力,同时,教给他们进行自我调节的方法,通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等,...