学习内容学习内容一、什么是健康教育一、什么是健康教育二、健康教育的必要性二、健康教育的必要性三、健康教育的基本原则三、健康教育的基本原则四、健康教育的方法四、健康教育的方法五、健康教育的内容五、健康教育的内容六、健康教育五步骤六、健康教育五步骤是由护士进行是由护士进行的、针对患者的、针对患者所开展的具有所开展的具有护理职业特色护理职业特色的健康教育活的健康教育活动。动。通过卫生知识通过卫生知识的传播和行为的传播和行为干预改变人们干预改变人们的健康行为的健康行为,,使其行为向有使其行为向有利于健康的方利于健康的方向发展。向发展。健康教育健康教育一、什么是健康教育一、什么是健康教育随着物质生活水平的提高，人们对健康的需求也随之提高，对相关知识的需求成为必然的需要二、健康教育的必要性二、健康教育的必要性使病人减轻心理负担,了解疾病相关健康知识,提高病人的健康意识,纠正不良的健康行为,促进身体康复,预防疾病复发临床护理工作中必不可少的一部分人们对健康的需求仪表大方仪表大方尊重患者尊重患者体贴患者体贴患者自觉的对患自觉的对患者表露同情者表露同情心、关心和心、关心和鼓励之情鼓励之情针对各种针对各种不同的疾不同的疾病制定护病制定护理计划和理计划和健康教育健康教育计划计划三、健康教育的基础三、健康教育的基础现代医院现代医院赋予护士的赋予护士的重要职责重要职责良好的良好的护患关系护患关系全面了解全面了解病人病情病人病情生活状况生活状况开展健康开展健康教育是现教育是现代护士必代护士必须具备的须具备的基本能力基本能力四、四、健康教育遵循基本原则健康教育遵循基本原则健康教育实用性原则内容对于患者的价值越高,患者接受的兴趣就越大收到的效果越好可行性原则采取何种方案、手段,应根据患者的实际接受能力和可执行能力来决定,针对性原则针对患者目前的情况和下一步的治疗要求进行有的放矢保护性原则注意保护性医疗制度,注意患者及家属的身心反应阶段性原则根据疾病发展和身心健康发展不同阶段采取相应教育措施程序性原则健康教育评估、计划、实施、评价和反馈几个步骤进行,整个过程是一个有机整体五、健康教育的方法五、健康教育的方法包括知识灌输和行为训练包括知识灌输和行为训练（一）知识灌输：讲授、阅读指导、演示。（一）知识灌输：讲授、阅读指导、演示。11..讲授讲授：：是教育者通过循序渐进的叙述、描绘、解是教育者通过循序渐进的叙述、描绘、解释等向学习者传递信息，传授知识、阐明概念，以释等向学习者传递信息，传授知识、阐明概念，以帮助学习者理解和认识健康问题，树立健康的态度帮助学习者理解和认识健康问题，树立健康的态度和信念。主要包括和信念。主要包括讲述、讲解和讲演讲述、讲解和讲演。。2.2.阅读指导：是指护士指导病人通过阅读健康手册阅读指导：是指护士指导病人通过阅读健康手册和参考书以获得知识或巩固知识的方法。和参考书以获得知识或巩固知识的方法。3.3.演示：教育者通过展示实物、直视教具使学习者演示：教育者通过展示实物、直视教具使学习者获得知识或巩固知识，演示的特点在于加强教学的获得知识或巩固知识，演示的特点在于加强教学的直观性直观性。。五、健康教育的方法五、健康教育的方法（二）行为训练（二）行为训练1.1.自我能力训练：自我能力训练：既日常生活能力训练。目的既日常生活能力训练。目的——提提高生活自理能力，包括洗脸动作训练、更衣动作训高生活自理能力，包括洗脸动作训练、更衣动作训练、洗澡动作训练、进食动作训练、排便训练等。练、洗澡动作训练、进食动作训练、排便训练等。2.2.住院适应能力训练：住院适应能力训练：如床上排便训练、咳嗽咳痰如床上排便训练、咳嗽咳痰训练、胸式腹式呼吸训练、体位引流训练等。训练、胸式腹式呼吸训练、体位引流训练等。3.3.康复能力训练：康复能力训练：关节功能的被动和主动运动训关节功能的被动和主动运动训练、膀胱功能训练、吞咽功能训练、言语矫治训练。练、膀胱功能训练、吞咽功能训练、言语矫治训练。六六、健康教育的内容、健康教育的...
