师风师德学习读书笔记 未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争
推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命
要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍
而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量
因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象
例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变 相 体罚学生的现象时有发生；教师不公 平 地 看 待 学生，把 学生清 晰 地 分 为 三 六 九 等，做不到一视 同 仁
对 优 生“笑 脸 相 迎 ”，对 后 进生“横 眉 立目 ”，给 学生造成极 大的心理 伤害；追 逐 短 期 效 益 ，盲 目 地 乱 办 班 ，乱 收 费 的现象也屡见 不鲜
导 致 师德失 范 现象的因素很 多 ，笔者 认 为 主要有以 下 几 个 方 面： 一、是教师教育理 念 陈 旧 ，其 理 念 还 停 留 在 应 试 教育的框 框 里 ，只 注 重 学生的智 育发展，忽 视 了学生人格培养，没 有注 意 心灵 的沟 通
二是教师缺 乏 良好的心理 品 质，而教育学生需要良好的心理 品 质，心理 品 质的缺 乏 轻 者 对 学生恶 语 中 伤，重 者 对 学生体罚
三 是在 利 益 的驱 使下 急功 近 利 ，缺 少 爱 心，不会 关爱 学生
四是教育评 估 机 制 ，仍 以 应 试 成绩 为 核心，教师面对 各 方 面的压 力 ，延 缓 了师德建设的进程
师德形成决非 一种 表 面的具 体行为
任 何 一种 师德表 现都 能
