龙孔镇中心小学校文明礼仪教育校本课程纲要 一、基本项目 1、课程名称： 文明礼仪教育 2、授课教师： 本校校本课程必修课教师 3、教材： 选编 4、课程类型： 人文素养类课程 5、授课时间： 18课时 6、授课对象： 各年级学生 二、开发背景 人类的一切活动，是以人与人之间的相互交往为前提的
对于人来说，交往是一种生存和发展所必需的基本活动
在现实社会中，随着信息化和经济全球化的发展，我们与世界各国间的交往日趋频繁，国际往来日益重要，人们对人际交往中的礼仪更加关注
随着我们对交往礼仪重要性认识的不断加深，我校已在学科教学中加强礼仪教育渗透，学校德育组也在这方面做出了努力
但这些做法都是零散的，不能使之系统化
而作为文明礼仪的启蒙教育，我们重在全面系统地培养学生文明礼仪风范，使之将来无论走到哪里，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎
再之建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业，从而推动社区以及我国社会文明的发展
也正由于开展文明礼仪教育具有现实的必要性与客观的前瞻性，我校决定把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确定了以“个人礼仪”、“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容，从六年级开始，对学生进行系统的文明礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂
1、学生现状的需要 随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高
而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活
一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往
而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺乏教养
另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究
