新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学案例分析VIP免费

新人教版一年级数学《分类与整理》教学案例 —尊重学生个性，主动参与 背景： 新课程改革的首要目标是“以人为本”，教育要促进学生全面和谐地发展。要真正的从心底把学生看作“人”，并且是“发展中的人”，那就需要我们教师在教学中改变传统的，只关注知识，仅注意书本、教案的“知识本位”的观念，改革“目中无人”的教学。不能把课堂只当成知识传递的殿堂，更应提高学生的数学素养，关注每一位学生的情感、态度、价值观和能力的发展，把课堂变成人性培育的殿堂。 主题： 尊重学生个性，主动参与。 本节课引入了竞争机制，首次尝试采用答题卡与个人评价相结合的表格，就可以得到开展了“挑战自我，做诚实的自己”数学大擂台活动，并将之贯穿于整节课中。每做对一道题，就可以相应地给自己加苹果 教学内 容 ： 小 学一年级数学下 册 《分类与整理》 教学目标: 1、初 步 感知分类的意义 ,通 过 操 作学会 分类的方 法 。 2、通 过 分一分,看一看,培养学生的操 作能力,观察 能力,判 断 能力,语 言 表达能力。 3、培养学生合作交 流 的意识。 4、让 学生体 会 到生活中处 处 有 数学。 教材 分析 ： 《分类与整理》这 节数学课的主要学习 内 容 是：对同 种 物 品 按 照 不同 标准 进行 分类是在学生已 经 学习 了对不同 的物 品 进行 分类的基 础 上 进行 教学的。因 此 本节课的教学目的是帮 助 学生学会 分同 一类物 品 ，理解 对于同 一类物 品 ，按 照 不同的标准 来 分，分得的结果 是不同 的，从而 进一步 感知分类的意义 。 教学重难 点 : 学会对物体分类的方法。并能正确的分类。 教具学具: 情境图,玩具,图片,水果。 教学过程: 一、创设情境，构建认知平台 师：每个同学家里一定都有许多好玩的，好看的，好吃的东西，请同学们昨天老师让准备的自己最喜欢的东西，与大家共同分享。 学生拿出自己的东西——玩具（汽车、火车、坦克、手枪……），图片（奥特曼、机器人、变形金刚、孙悟空、猪八戒、哪吒……），水果（苹果、梨子、香蕉、桔子……） 师：同学们都带来了这么多好玩、好看、好吃的东西，应该怎样分类摆放呢？ 生1：把这些东西都放在一起。 生2：摆整齐。 生3：把好玩的放一起，好看的放一起，好吃的放一起。 师：怎么把分类的结果表现出来呢？ 生：边摆边记着数字。 师：那么到底怎样摆放呢？并且怎么把分类的结...