新 教 师 培 训 讲 话 稿 各 位 领 导 、 老 师 ： 大 家 上 午 好 ， 非 常 高 兴 今 天 能 坐 在 这 里 跟 大 家 交 流 ， 刚 才 几 位 教 研 员 讲 了 一些 作 业 备 课 的 要 求 ， 那 我 就 侧 重 数 学 学 科 ， 和 在 座 的 的 新 老 师 们 交 流 一 下 自 己 的几 点 认 识 与 体 会 ： 步 入 教 育 这 一 行 业 ， 是 你 们 人 生 的 又 一 个 转 折 点 ， 是 你 们 职 业 生 涯 的 起 点 。 刚 踏出 求 学 的 校 门 ， 相 信 你 们 都 是 豪 情 壮 志 、 踌 躇 满 怀 ， 想 在 教 育 大 潮 中 一 显 身 手 。但 是 ， 老 师 们 也 要 知 道 ， 教 师 ， 是 一 种 职 业 ， 更 是 一 种 事 业 ， 她 是 一 种 在 平 凡 中见 伟 大 、 在 奉 献 中 显 精 神 的 工 作 。 面 对 基 础 教 育 课 程改革的 不断深入 ， 你 们 面 临着严峻的 挑战， 当然， 这 也 是 一 个 不可多得的 成长、 发展机遇。 那 么如何去抓住机遇， 成功地迎接挑战， 让自 己 快速地成长呢？在 这 里 ， 我 想 和 在 座 的 的 新 老 师们 交 流 一 下 自 己 的 几 点 认 识 与 体 会 ： 一 、 要 转 变角色， 尽快适应新 的 工 作 环境 首先是 角色的 转 变。 在 生 活中 ， 你 们 可能 扮演着儿女、 哥哥、 姐姐、 弟弟、 妹妹等不同的 角色。 在 学 生 时代， 你 们 是 学 生 的 角色；但 是 从今 天 起 ， 我 们 的 工 件性质与 职 业 定位 赋予你 们 另一 种 角色------一 名光荣的 人 民教 师 ， 这 是 我 们 的 岗位角色。 所以， 任何时候都 要 有这 种 角色意识 ， 要 时刻想 到我 是 一 名教 师 。 至于是否光荣， 要 看我 们 怎么去做。 其次是 环境的 适应。 你 们 已经习惯于学 生 生 活， 已习惯于按自 己 是 一 个 学 生 的 身份来规范自 己 的 言行 ， 来安排自 己 的 生 活。 但 现在 的 身 份及所处的 对 象不同了 ，所以就 得尽快适应， 我 想 起 码要 处理好 以下 三对 关系； 1、 要 处理好 个 人 生 活习惯与 ...
