- 1 - 0 4 版 与 1 1 版 初 中 地 理 课 标 对 比 前 言 与 课 程 目 标 部 分 答 题 思 想 上 沿 袭 了 04 版 课 标 的 内 容 ， 只 是 措 辞 、 语 句方 面 做 了 一 些 改 变 。 注 ： 斜 体 为04 版 课 标 内 容 。 行 楷 字 体 为 评 注 内 容 。 一、 课程性质 义 务 教 育 地 理 课 程 是 一 门 兼 有 自 然 学 科 和 社 会 学 科 性 质 的 基 础 课 程 ， 具 有 以 下 几 个 特 征 。 （ 一 ） 区 域 性 义 务 教 育 地 理 课 程 内 容 以 区 域 地 理 为 主 ， 展 现 各 区 域 的 自 然 与 人 文 特 点 ， 阐 明 不 同 区 域 的 地理 概 况 、 发 展 差 异 及 区 际 联 系 。 （ 二 ） 综 合 性 地 理 环 境 是 地 球 表 层 各 种 自 然 和 人 文 要 素 相 互 联 系 、 相 互 作 用 而 成 的 复 杂 系 统 。 义 务 教 育 地理 课 程 初 步 揭 示 自 然 环 境 各 要 素 之 间 、 自 然 环 境 与 人 类 活 动 之 间 的 复 杂 关 系 ， 从 不 同 角 度 反 映 地理 环 境 的 综 合 性 。 （ 三 ） 思 想 性 地 理 课 程 突 出 当 今 社 会 面 临 的 人 口 、 资 源 、 环 境 和 发 展 问 题 ， 阐 明 科 学 的 人 口 观 、 资 源 观 、环 境 观 和 可 持 续 发 展 的 观 念 ， 富 含 热 爱 家 乡 、 热 爱 祖国、 关 注全球 以 及 可 持 续 发 展 思 想 的 教 育 内容 。 （ 四） 生活 性 地 理 课 程 内 容 紧密联 系 生活 实际 ，突 出 反 映 学 生生活 中 经常遇到的 地 理 现 象和 可 能遇到的 地理 问 题 ， 有 助于提升学 生的 生活 质 量和 生存能力。 （ 五） 实践性 地 理 课 程 含 有 丰富 的 实践内 容 ， 包括图表 绘制、 学 具 制作 、 实验、 演示 、 野外观 察、 社 会调查和 乡 土地 理 考察等， 是 一 门 实践性 很强的 课 程 。 ※地 理 学 是 研究地 理 环 境 以 及 人 类 活 动 与 地 理 环 境 相 互 关 系 的 科 学 。它有 ...
