浅 谈 高 中 生 职 业生 涯教育 在人的一生中，大部分时间都是在职业生涯中度过的
一个人选择了什么样的职业，往往就意味着他选择了某种社会角色和生活方式
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和发展，人们面临的职业岗位和选择机会更加灵活多样
在这种情况下，众多的职业和选择机会如云山雾罩，着实令一些人眼花缭乱，甚至令许多人因准备不足而产生“书到用时方恨少”的感觉
对于那些中学生，特别是那些在应试教育制度下“闭门修学”、对社会知之甚少的高中生来说，对其进行职业生涯教育显得十分重要而且紧迫
一、高中生职业生涯教育的含义 简 单来说，职业生涯就是一个人的终生职业经历
具体来讲，职业生涯是人的一种以满足需求为目标的工作经历和内心体验经历
职业生涯起始于任职前的职业学习和 培训，终止 于退 休
一个人的职业生涯是一个漫 长 的过程
他可 能 一生只 从 事 一种职业，持 续 而稳定 地 在此 职业岗位上 晋 升 、增 值 ； 也 可 能 由 于个人兴 趣 、能 力 、价 值 观 、职业岗位的消 失以及 工作环 境 的变 化 而经历不同 岗位、职业甚至行业
对 于不同 类 别的人而言 ，不同 类 别的人有 不同 的职业素 质 基 础 ，并 且一种类 别人群 具有 不同 于其他类 别人群 的特点 ； 对于某一个人来说，在不同 的人生阶 段 也 有 不同 的 职业素质 基 础
职业生涯教育必 须 从 这些基 础 出 发加以实施
这样，从 高中生特点 和高中阶 段 基 础出 发而实施 的职业生涯教育就叫 高中生职业生涯教育
二 、对高中生进行职业生涯教育的必 要性 高 中生是一类 非 常 重要而特殊 的群 体
他们毕 业后 或 直 接 进入 职业领 域 或 升 入 高等 学校 ，因而是我 国 人才 和劳 动 力 的后 备力 量
他们的职业素 质 与 职业能 力 ，不但 决 定 着
