1 绩 效 管 理 作 业 班级：12 工商管理（二）班 小组成员：沈苗苗 杨婷婷 赖君莉 邓盛婕 1 浙 江 师 范 大 学 行 知 学 院 教 师 教 学 工 作 业绩考核 一、总 则 第一条 为了客观公正地考核教师教学工作，增强教师的教学质量意识，保证本科教学的中心地位，全面提高我校教育教学质量，根据《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高„2005‟1号）、《浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见》和我校实际，特制定本办法。 第二条 本办法适用于我校从事全日制普通本、专科专业专任教师在课堂教学、实践教学及专业建设、课程建设、教材建设等教学建设、教学研究、教学改革等方面工作业绩的考核。 第三条 教师教学业绩考核是我校教师年度考核的一个重要组成部分。学校成立专门的考核领导小组，领导小组由党办、校办、教务处、科技处、社科处、人事处、研究生学院、设备处、成教院及工会等部门主要负责人组成。领导小组的职责是：制定考核的办法和指标体系，审定教师教学工作业绩考核结果，研究处理考核工作中出现的重大问题。 各学院成立考核工作组，组长由院长担任，副组长由分管教学的副院长担任。学院考核工作组的主要职责是：依据本办法对学院全体专任教师进行教学业绩考核。 第四条 教师教学业绩考核成绩将由学校职能部门记入教师本人业务档案，作为教师评优、聘岗、晋升、职称评定的重要依据。教师职称评定实行教学业绩一票否决制。 2 二、考核办法与程序 第五条 教师教学业绩主要依据《浙江师范大学教师教学工作业绩考核指标》（附件1）及学校有关教学文件进行考核。教学业绩每年度考核一次，其中学生对教师课堂教学质量测评每学期进行一次。凡担任本专科教学任务的教师均需参加考核。 教师教学业绩考核结果根据一定比例分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（基本合格）和 E（不合格）五个等级，原则上 B级以上（含 B级）比例不得超过当年度学校参加考核教师人数的60%，其中A比例不得超过 20%；C、D和 E都应有一定比例。 第六条 各等级评价标准的要求如下： A级：教师在评价年的教学工作量、教学效果、教学改革与研究、学科竞赛指导等方面至少某一方面表现突出，教学工作量饱满，每学年至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量测评优秀，未出现教学事故。 B级：教师在评价年的教学工作量、教学效果、教学改革与研究、学科竞赛指导等方面至少某一方面表现比较...
