下载后可任意编辑XX 年特别教育教研工作计划 一、指导思想 我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任老师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、进展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本讨论水平。 二、主要工作 1、完善学校特别教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。 2、期初制定计划，布置工作;学期中，检查工作，沟通反馈;学期末总结经验(每学期每位老师均有个案分析)。 3、组织大家学习特别教育的理论，让老师外出观摩、学习，了解他人(XX 年小学春学期工作计划)的实践经 验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素养修养。 4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓舞老师参加科研活动，开展课题讨论。下载后可任意编辑 三、具体工作 1、抓好特别教育的常规工作。 根据本校特别学生情况，一年中，除了根据计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展;在学籍管理上，为每位特别生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。加强平常的随堂听课，了解拟定目标的落实情况;定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、文章;进行听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实，又灵活。 2、平常工作情况： (1)个别化教育补救计划： 要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平常利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。 (2)课堂教学情况： 针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用 40 分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素养教育主阵地的作用。组织任课老师学习区特别教育中心 “随班就读课堂教学常规要下载后可任意编辑求”，并下发随班就读教案样张，要求老师不管是备课还是上课，教学目标要体现差异性，教学内容要具有选择性，在课堂教学中要因材施教，每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要，进行分层教学，并为他们提供练习...
