下载后可任意编辑“一评三考”实施细则根据“四平市教育局关于进一步加强老师队伍考核管理的指导意见”，为进一步加强老师队伍考核管理，全面提高老师队伍整体素养，全面提高教育教学质量，大力推动素养教育，结合我校进展和老师队伍建设的实际，制定本方案。一、指导思想以社会主义核心价值观为统领，仔细探究新形势下加强老师队伍建设的规律和途径，不断完善我校老师队伍考核、管理的创新机制，调整充实“一评三考”的内容，法律规范操作程序，注重考核质量。大力强化结果运用，通过科学客观的考核评价，激励先进，鞭策后进，为全面加强老师队伍建设、提高教育教学质量提供有效保证。二、考核范围全体在编在岗老师，中层领导，专任老师和行政工勤人员（副校级领导不在考核范围内）。三、考核内容及计分比例A、考核内容1、师德评价；2、专业素养考核；3、教学过程考核；4、教学实际考核。每学年考核一次，三学年为一个周期。B、考核计分比例1、整体考核实行量化打分的办法，实施百分制。师德评价占 25%、专业素养考试占 20%、教学过程考核占 25%、教学实绩考核占 30%。单项考核均按百分制计算，再按上述规定的分值比---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑例进行换算相加后得出考核总分值。2、已获得各级骨干老师、优秀老师称号的均不加分。（一）师德评价以集中评价和常常性评价相结合的方式进行。其中：集中评价占50%，常常性评价占 50%。集中评价采纳“五评价”的形式进行。即老师自我评价、领导评价、同行评价学生评价、家长和社会评价。集中评价每年进行一次，统一在每年的寒假期间进行。原则上按组织学习、实施评价、梳理反馈、整改提高四个步骤进行。 学习要求：1、仔细学习党的十八届三中全会精神，深刻领悟“中国梦”的内涵加强老师的思想政治建设，树立正确的人生观和价值观。2、仔细学习有关教育法律法规，提高履行老师义务和老师职业道德法律规范的自觉性，加强师德修养，提高自我约束能力。3、学习优秀老师的典型事迹，提高对强化师德建设的重要性、紧迫性的认识；找差距，提高忠诚党的教育事业，爱岗敬业，执教为民的政治觉悟和师德水平。4、学习主要以三种形式进行：学校组织先进人物事迹报告会或辅导讲座；学校组织集中学习；个人自学。学习笔记不少于 3000 字。学校每学年要进行一至两次学习心得...
