下载后可任意编辑“一评三考”实施细则根据“四平市教育局关于进一步加强老师队伍考核管理的指导意见”,为进一步加强老师队伍考核管理,全面提高老师队伍整体素养,全面提高教育教学质量,大力推动素养教育,结合我校进展和老师队伍建设的实际,制定本方案。一、指导思想以社会主义核心价值观为统领,仔细探究新形势下加强老师队伍建设的规律和途径,不断完善我校老师队伍考核、管理的创新机制,调整充实“一评三考”的内容,法律规范操作程序,注重考核质量。大力强化结果运用,通过科学客观的考核评价,激励先进,鞭策后进,为全面加强老师队伍建设、提高教育教学质量提供有效保证。二、考核范围全体在编在岗老师,中层领导,专任老师和行政工勤人员(副校级领导不在考核范围内)。三、考核内容及计分比例A、考核内容1、师德评价;2、专业素养考核;3、教学过程考核;4、教学实际考核。每学年考核一次,三学年为一个周期。B、考核计分比例1、整体考核实行量化打分的办法,实施百分制。师德评价占 25%、专业素养考试占 20%、教学过程考核占 25%、教学实绩考核占 30%。单项考核均按百分制计算,再按上述规定的分值比---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------下载后可任意编辑例进行换算相加后得出考核总分值。2、已获得各级骨干老师、优秀老师称号的均不加分。(一)师德评价以集中评价和常常性评价相结合的方式进行。其中:集中评价占50%,常常性评价占 50%。集中评价采纳“五评价”的形式进行。即老师自我评价、领导评价、同行评价学生评价、家长和社会评价。集中评价每年进行一次,统一在每年的寒假期间进行。原则上按组织学习、实施评价、梳理反馈、整改提高四个步骤进行。 学习要求:1、仔细学习党的十八届三中全会精神,深刻领悟“中国梦”的内涵加强老师的思想政治建设,树立正确的人生观和价值观。2、仔细学习有关教育法律法规,提高履行老师义务和老师职业道德法律规范的自觉性,加强师德修养,提高自我约束能力。3、学习优秀老师的典型事迹,提高对强化师德建设的重要性、紧迫性的认识;找差距,提高忠诚党的教育事业,爱岗敬业,执教为民的政治觉悟和师德水平。4、学习主要以三种形式进行:学校组织先进人物事迹报告会或辅导讲座;学校组织集中学习;个人自学。学习笔记不少于 3000 字。学校每学年要进行一至两次学习心得...