第八十七招、异地通信招作为一名热心于班主任工作及班主任工作研究的老德育工作者,作为一名中学德育特级教师和市中小学班主任工作研究会副理事长,我有机会多次参加全国性班主任工作研讨会,结识了不少志同道合的朋友
利用这个有利条件,我曾设计并实施过异地通信招,非常成功,这一招也就成了我得意的一种工作艺术
那时我带的是一个普通班
学习好的理所当然堂而皇之地上了重点班,于是普通班势所难免地成了斗志低沉精神难振者的集合体
我不甘心,决心点起一把火,让这个班重新振作起来
这把火就是异地通信
您想,相距几百里、几千里的两个班级的素昧平生的同学突然通起信来,在信中他们相识、他们相知、他们互相学习、他们互相激励,这样不可以激起自尊、自爱、自强的精神吗
这样不是有利于培养关心他人的感情吗
异地通信必会赞扬自己的学校、自己的班集体、自己的老师,这样势必增强集体主义精神;异地通信必会赞颂自己的家乡,这样势必增强热爱家乡的情感
异地通信形式新颖,很容易吸引学生
毫无疑问,这是个一举多得的妙法,何乐而不为呢
招数已定,我即给全国模范班主任、自己的老朋友XX省泰州中学的丁如许老师写信
很快,丁如许老师回了信,欣然同意他所带的班与我带的班结为友谊班
于是我紧锣密鼓地做准备工作
根据丁老师提供的学生名单,确定我班重点联系对象,布置他们给对方写信,从中挑选出几封准备在大会上宣读;布置班长、团支书二人合作给对方班集体写信
全班同学兴致盎然地给千里之外的朋友写信,发出友谊的电波
班长、团支书代表全班同学写的信热情洋溢、优美动人
待准备就绪,我主持召开了以《友谊的彩虹~动人的心声》为题的主题班会
8位同学朗读了写给远方朋友的信:这里有自我介绍,有热情的问候;有对本校的赞颂,有对家乡津门的描绘;有远大志向的表白,有对新朋友的鼓励hellip;hellip;班长宣读了给友谊班的信,表达了全班同学的心声
全班同学以热烈的掌声表