小学语文课程标准年段教学目标对照表（一）识字与写字低年段中年段高年段1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写。2.累计认识常用汉字 2500个左右，其中 1800 个左右会写。1-2.累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写。3. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4. 写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力4-1.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。4-2.用毛笔临摹正楷字帖。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。5•学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1-1.有较强的独立识字能力。（二）阅读低年段中年段高年段1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2-1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2-2.学习默读。2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知、-?>-[-J*,*文早大意。2•默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字。学习浏览,扩大知识面，根据需要搜集信息。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。3-2.能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。3-1.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。3-1.能借助词典理解词语的意义。3-2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4.能初步把握文早的主要内4.在阅读中揣摩文早的表达容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在父流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作...
