精品文档。1欢迎下载课 题弘扬优秀家风课 型新授课主备人*** 参与人道 德 与 法 治 教 师教 法启发法、体验法学 法自主、合作、探究法课 时1 课时教学准备课件教情分析教学目标1．行为习惯：初步养成弘扬优秀家风的习惯，树立学习和传承优秀家风的自觉意识。2．知识技能：了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含的中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。3．过程方法：在活动中体验优秀家风的意义，学习践行优秀家风的方法。4．情感态度价值观：从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。修改意见教学重点重点：帮助学生体会优秀传统家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。教学难点难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。学情分析教家风一词对学生来说是比较陌生的， 在学生的家庭生活中，听到的、接触到的家风是很少的， 以至于在说到这个话题的时候，学生是有些许茫然的。经过对四年级所学课程的了解和对学生的日常观察得知，四年级的学生对于优秀家风缺乏认知。虽然部分学生从个体阅读等生活经验中对于相关知识略有知晓，但多数学生并不了解家风的含义与意义。因此，他们对于弘扬和践行优秀家风的了解和认识也不深，需要借助更加直观、具体的事例加深他们对优秀家风的了解。精品文档。2欢迎下载学过程活动一：我是优秀家风记录者（一）回顾内容，观看视频。1. 同学们，上一节课我们交流了每家不同的家风，也请同学们回去做了采访， 我们一起来看看成果吧！ 播放家风采访微视频。（明确观看要求：听一听、记一记采访的主要流程和主要问题）2. 说一说，你看到了、听到了什么内容？3. 优秀家风是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期的生活实践中不断形成的家庭文化！今天我们继续来学习。活动二：我是家风故事分享者分享家风故事活动导语：优秀家风是一种无形的力量、 一种无言的教育、一部无字的典籍。它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。 优秀家风意蕴深远， 是凝聚情感、 涵养德行、砥砺成才的人生信条。1. “我的家风”主题交流活动a. 第一组：在我家，吃完饭后⋯⋯b. 第二组：在我家，出门时⋯⋯c. 第三组：在我家，（）时⋯⋯d. 第四组：我爸爸 / 妈妈常对我说⋯⋯（二）小结过渡小结：优秀家风对个人...
