“自动化生产线系统的讨论”毕业设计指导书适应专业：电气自动化技术、机电一体化技术 机电工程系编写人：于长波一、本次设计的性质和目的毕业实习、设计（论文）阶段是在学生学完规定的全部课程的基础上进行的最后一个实践性教学环节，是学生全面、系统地掌握所学专业知识的重要组成部分。它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。通过这一重要环节，培育学生具有综合运用所学的有关理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。二、设计背景及任务THJDAL-2 型自动化生产线实训装置是一种最为典型的机电一体化产品，是为职业院校、职业教育培训机构而研制的，它适合机电一体化、自动化等相关专业的教学和培训。该装置采纳型材结构，其上安装有井式供料、切削加工、多工位装配、气动机械手搬运、皮带传送分拣等工作站及相应的电源模块、按钮模块、PLC 模块、变频器及沟通电机模块、步进电机驱动模块、伺服电机驱动模块和各种工业传感器等控制检测单元。系统采纳 PLC 工业网络通信技术实现系统联动，真实再现工业自动生产线中的供料、检测、搬运、切削加工、装配、输送、分拣过程。它在接近工业生产制造现场的基础上又针对教学及实训目的进行了专门设计，强化了自动化生产线的安装与调试能力，能较好地满足工学结合，以工作过程为导向的项目教学法。下载后可任意编辑通过对 THJDAL-2 型自动化生产线实训装置的讨论，使学生在如下几个方面得到锻炼：1. 使学生了解自动化生产线系统的组成特点、系统工作过程和操作要领，为毕业后走上工作岗位打下基础。2. 使学生掌握 PLC 系统、气动控制系统、机械系统、传感器系统、伺服系统以及触摸屏、变频调速器的应用；3. 使学生学习和掌握系统综合技术。4. 对学生所掌握的理论知识进行综合检验和考核。三、设计要求毕业设计是在学生学完教学计划规定的全部课程后所进行的专业性较强的综合演练，设计内容一般结合现场实际，综合运用所学知识，培育和锻炼学生的工程意识，掌握工程设计方法，合理使用各种参考资料，培育学生分析问题解决问题的能力。具体要求：1. 通过本次设计，使学员熟悉 THJDAL-2 型自动化生产线实训装置上使用的 PLC 技术、气动控制技术、机械技术、传感器技术、伺服系统以及触摸屏技术、变频调速器技术等，了解各种技术的科技动态。2. 分析和讨论系统构成特点，并运用所学理论知识来实现对系统的评判和改进...
