下载后可任意编辑三年级上册数学说课稿模板 6 篇三年级上册数学说课稿模板 6 篇 作为一位优秀的人民老师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的三年级上册数学说课稿 6 篇，欢迎大家分享。 三年级上册数学说课稿篇 1 今日说的是第一课时，认识分米和毫米。第一个例题先通过讨论铅笔盒的长和宽的数据，引出 10 厘米是 1 分米，20 厘米是 2 分米的描述。在此基础上，教材设计了一些列活动来引导学生通过观察、操作、沟通等进一步感知一分米的实际长度。最后要求学生在米尺上数一数一米有几分米，来推算出分米与米的进率从而在已经学过的长度单位之间建立起完整的联系。第二个例题让学生用尺测量数学书的厚度，引出不足 1 厘米引第 1 页 共 40 页下载后可任意编辑起小朋友的认知冲突，教材再引导小朋友数小格子来明确测量结果。由此揭示：直尺上一厘米中间每一小个的长度是 1 毫米。然后要求学生用笔尖指着尺上的小格数数，一厘米有多少毫米，借此明确厘米与毫米的关系。随后还呈现出一些 1 毫米的物体，借助这些直观的例子更加充分的使学生感知 1 毫米的实际长度。最后教材提出你知道那些东西的长度或厚度可以用毫米作单位吗这一问题，启发学生在沟通中进一步丰富对 1 毫米或几毫米实际长度的感知，并初步建立相关长度的表象。随后想想做做6 题帮助学生进一步巩固对 1 分米，1 毫米实际长度的认识。 这部分内容主要是教学分米和毫米的认识及长度单位的简单换算。在二年级上册，学生已经学习了长度单位，米和厘米，也初步学会用厘米分米作单位测量或估量物体线段的长度。分米和毫米不仅是认识长度单位的基础之一，也是学生逐步掌握测量方法和技能过程中的重要一环。所以通过这一部分的教学，第 2 页 共 40 页下载后可任意编辑一方面使学生进一步增强从量与计量的角度观察和分析日常生活现象的意识，拓宽用数学只是和方法解决简单实际问题的范围，感受数学与实际生活的密切联系，另一方面也能为学生进一步学习面积和体积的测量等空间与图形领域的其他内容积累经验，打好基础。 教学目标： 1.使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米、1 分米的长度观念，知道各单位间的进率。 2.培育学生的动手操作能力和简单的推理能力。 三年级上册数学说课稿篇 2 各位老师大家好。今日我说课的内容是：北师大义务...
