第十一周常识各种各样的环保标志第一篇：第十一周常识各种各样的环保标志各种各样的环保标志常识活动名称：各种各样的标志活动目标：1.认识常见的环保标志，了解不同标志代表的不同含义。2.能关注周围事物，增强探索欲望。活动准备。1.配套多媒体光盘“各种各样的环保标志”2.配套挂图“各种各样的环保标志”3.《幼儿活动材料》p344.背景知识“各种各样的环保标志”。活动过程：1.出示配套挂图“各种各样的环保标志”。请小朋友们看看图片上都有些什么，猜猜它们有什么样的作用。鼓励幼儿大胆讲述自己对各种标志的看法。环境保护徽。中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。绿色食品标志。告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。中国节能认证。有这个认证的产品是节能的。国家节水标志。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要环节。保持清洁标志。请勿乱扔废弃物在公共场所内。循环再生标志。第一，提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，请把它送去回收，而不要把它当做垃圾丢掉。第二，它标志着此类商品的包装是可再生的材料做的，因此是有益于保护环境的。禁鸣标志。城内禁鸣，意在声源处减少噪声污染。禁烟标志。场所内禁烟，意在减少pm2.5气体排放。小结。我们看到的这些图片，它们叫做“标志”。标志可以告诉我们一些事情、提醒我们一些事情，即使不认字的人看到这些标志也能明白意思。2.播放配套多媒体光盘“各种各样的环保标志”，帮助幼第1页共10页儿认识各标志的含义。教师：在我们的生活中，像这样的标志还有很多，今天我们认识的都是与环境保护相关的标志。除了这些标志，你们还见过其他跟环境相关的标志吗。3.出示《幼儿活动材料》p34，教师引导孩子讨论材料中的标志：告诉我，上面画着什么。表示什么意思。为什么要设立这些标志。标志有什么作用。这些标志适合放在什么地方。延伸活动。你觉得还需要一些什么环保标志。请幼儿设计并介绍。第二篇：中班（下）第十七周常识《各种各样的书》中班（下）第十七周常识——《各种各样的书》编写：梁玉珍一、活动目标：1、了解多种书籍，学习分类。2、知道书能给我们许多有趣、有用的信息，懂得多看书。二、活动准备：1、各种不同类型的书（也要包括电子书籍）2、情境铺设：书店3、音乐《小司机》、轻音乐1、活动过程：（一）以谈话方式导入课题。1、教师出示一本书，引起幼儿兴趣。教师：“请看看这是什么书。”（幼：故事书）“我想买这本书在什么地方买得到。”（幼。书店"）“书店里有什么书呢。（幼。漫画书、故事书、童话书""）2、教师：“小朋友，我们一起到书店里看书、买书好吗。（幼：好）那我们在书店里注意什么呢。让幼儿说一说，明确老师的要求。（幼：要安静，不打扰别人，有秩序""）3、教师。“好，我们一起坐车出发。”播放音乐《小司第2页共10页机》。（二）了解多种书籍，学习分类。1、进入书店，出示不同类型的书，让幼儿自由看看有些什么样的书。教师：“哇，书店里的书真多，各种各样的书都有，请你们先看看有什么类型的书。让幼儿自由的去看看去发现这些书有什么不同。2、分别出示：故事书、非故事书、图画书、漫画书、工具书、网络书等书籍，向幼儿简单介绍各种书的名称。（1）教师：“书店里有什么类型的书。”（幼：故事书、漫画书、图书""）（2）教师引导幼儿观察每一种书架上都写着书类的总名称。教师：“请大家看看，书店里有各种各样的书，有故事书、非故事书、图画书、漫画书、工具书、网络书等等，每一种类型的书都会归纳放在一起，并贴上总名称，方便我们翻阅查找。”（3）教师简要向幼儿介绍各种书的种类，让幼儿初步了解书包含丰富多彩、有趣、有用的信息。教师：“书本有各种各样的内容，有的书是讲故事的，有的书是教小朋友画画的，有的书是告诉我们新知识的，种类不同，用途不同。”3、学习简单的分类。（1）和幼儿一起讨论说说。哪些是故事书。哪些是工具书等等。（2）引导幼儿怎样进行分类。教师。“书的种类有很多，我们把它分...
