下载后可任意编辑书给了我欢乐演讲稿书给了我欢乐演讲稿 意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。现如今，越来越多人会去使用演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我收集整理的书给了我欢乐演讲稿，欢迎阅读与收藏。 各位领导老师： 大家好! 今日我演讲的题目是：书，给了我欢乐。 有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵;也有人说，老师是春蚕，劳作到死丝方尽;还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 在我看来，老师，是一个永远与学生一起学习，一起成长，一起欢乐的人。 今日站在这里，我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享我的真实感受。 教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。站在讲台上，五十双眼睛看着我，心里非常彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我害怕的是会不会把知识传授错了，害怕.. 这些问题困扰着我，带着这种困扰，我开始如饥似渴地投入到读书中去。首先为了不把知识讲错，我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联。只要有空闲时间，我就捧着小学数学书在看，所以现在的我站在讲台上充满了自信，根本不用担心自己会不会讲错，而且自己看数学书的一举一动竟然影响了学生。 有一次课上处理习题，0 是不是偶数?大家正在各抒已见，突然有一名学生站起来大声地说：“0 是偶数。”我问他：“你怎么知道的?”“我跟您一样，没事就看看数学书，五年级下册明明写着 0 是偶数。”他的回答令我吃惊，但更令我兴奋与欣慰。对于这位学生我真诚地进行了表扬与鼓舞。所以班里现在形成了一股良好的氛围，有一部分学生闲暇时间就捧着数学书津津有味地看着。数学书不光给我带来了自信，同时也给学生带来了知识的回顾。 自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后，让我更多地认识了吴老师，更多地了下载后可任意编辑解了吴老师。为什么吴老师能得到许多孩子和家长的喜爱?赢得许多老师的景仰呢?我认真地阅读了《吴正宪与小学数学》，从书中我找到了答案，那就是吴老师的课堂是充满激情的课堂。 书中说：“我一直努力读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力地把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，使它迸发出情感与智慧的火花。”在她的课堂上，吴老师说的最多的语言就是：“好、真好、棒、真棒、好极了!”;在她的课堂上...
