1 2 .3 等 腰 三 角 形 1 课 题 ： 1 2 .3 等 腰 三 角 形 （ 第 一 课 时 ） 教 学 内 容 ： 新 人 教 版 八 年 级 上 册 十 二 章 第 三 节 等 腰 三 角 形 的 第 一 课 时 任 课 教 师 ： 东 湾 中 学 李 晓 伟 设 计 理 念 ： 教 学 的 实 质 是 以 教 材 中 提 供 的 素 材 或 实 际 生 活 中 的 一 些 问 题 为 载 体 ，通 过 一 系 列 探 究 互动 过 程 ， 渗 透 分 类 讨 论 、 数 形 结 合 和 方 程 的 思 想 方 法 ， 达 到 学 生 知 识 的 构 建 、 能 力 的 培 养 、情 感 的 陶 冶 、 意 识 的 创 新 。 一 、 教 材 及 教 学 内 容 分 析 ㈠ 教 材 的 地 位 和 作 用 分 析 等 腰 三 角 形 是 新 人 教 版 八 年 级 上 册 十 二 章 第 三 节 等 腰 三 角 形 的 第 一 课 时 的 内 容 。 本 节 课 是 在 前 面 学 习 了 三 角 形 的 有 关 概 念 及 性 质 、 轴 对 称 变 换 、 全 等 三 角 形 、 垂 直 平 分线 和 尺规作 图的 基础上 ，研究 等 腰 三 角 形 的 定义及 其重要性 质 ，它既是 前 面 所学 知 识 的 延伸，也是 后面 直 角 三 角 形 、 等 边三 角 形 的 知 识 的 重要储备， 我们常常利用 它证明角 相等 、 线 段相等 、 两直 线 垂 直 ， 因此本 节 课 具有 承上 启下的 重要作 用 。 另外， 本 堂课 通 过 “活 动 探 究 ”、“观察—猜想 —证明”等 途径， 进一 步培 养 学 生 的 动手能 力 、 观察能 力 、 分 析 能 力 和 逻辑推理 能 力 ， 因此， 本 堂课 无论 在 知 识 上 ， 还是 在 对 学 生能 力 的 培 养 及 情 感 教 育等 方 面 都有 着十 分 重要的 作 用 。 ㈡教 学 内 容 的 分 析 本 堂课 是 等 腰 三 角 形 的 第 一 堂课 ， 在 认识 等 腰 三 角 形 的 基础上 着重介绍“等 腰 三 角 形 的性 质 ”。 在 教 学 设 计 的 过 程 中 ， 通 过 展示我国今年 举办的 精彩绝伦的 盛会—上 海世博会图片中 的 等 腰 三 角 形 ， 结...
