1、教育的本质特点： ①促进、提升个体和人类的素质活动②通过文化传承促进社会和人的发展③通过文化创新促进社会和人的发展 2、高等教育的基本性质： ①高级性②专业性③学术性④公益性⑤主体性 3、高等教育的主要任务： ①培养高级专门人才②推进科学技术发展③服务社会发展需要 4、美国高等教育的发展为什么能够后来居上？ ①稳步发展本科教育，大力发展研究生教育和二年制专科教育。形成了适应大众化教育所需的多层次，多结构，多类型的庞大高等教育体系，多规格人才满足社会的需求。②高等教育运营机制上充分利用市场法制。行政管理方面，划分中央与地方和大学的权限；处理好了大学自治与社会参与的关系③危机意识强 5、什么是高等教育现代化？ ①观念现代化 ②制度现代化 ③实体现代化 6、高等教育怎样体现以人为本？ 高等教育事业的改革和发展坚持以人为本，体现在两个主体地位：一是教育要以学生为本。重视学生需要；树立为学生服务的意识；尊重学生的权利与主体地位；人性化的管理。二是办学以教师为本。尊重教师在决策与管理中的权利；重视教师的需要；重视教师的培养与建设 7、试述制定教育目的的理论依据 ①马克思主义关于整个人类社会发展的理论②现代社会发展理论 8、试述教育目标体系设计的原则 ①全面性原则②适应性原则③可行性原则④可测性原则 9、高教目标体系构成有哪些要素？ ①知识目标 ②能力目标③思想品德目标 ④体质目标 10、影响高等教育结构的因素分析 ①经济因素②文化传统因素③科学技术因素④教育因素⑤区域因素 11、目前我国高等教育科类专业结构不合理的主要表现是? ①适应新产业结构与经济结构调整相契合的新兴学科和应用学科发展不足 ②出现了学科专业新的失调，进而造成人才结构性过剩 12、我国当前高等教育层级结构方面存在哪些问题？ ①专科层次独立性不强 ②研究生层次较为薄弱 13、高等教育层次结构的优化如何体现？ 本科教育：重点提高质量和效益；研究生：继续贯彻按需培养；专科：培养各类实用人才；高职：动手能力培养。 14、如何优化高等教育科类与专业结构？ ①优先发展高新技术类本科专业 ②大力发展与地方经济建设紧密相连的应用型专业 ③鼓励高等学校积极探索建立交叉学科专业 ④提倡部分高等学校进一步拓宽专业口径，灵活专业方向 ⑤重视人文社会学科的建设和发展 ⑥要求高等学校加强传统专业学科的改革和改造 15、如何理解大学三职能之间的关系？ ①...
