留山镇中学2011-2012 学年中招复习备考方案 为了扎实有序，科学有效地抓好我校的中招复习备考工作，在确保综合成绩提高的前提下，实现中招目标，结合我校实际，特拟订2011-2012 学年中招复习备考工作方案： 一、指导思想 以新课程标准为指导，以学科教研组为龙头，加强校本教研，加强中招备考，强化教学常规管理，不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法，调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，求真务实，与时俱进，从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫，力争我校中招成绩稳中有升，确保完成中招目标。 二、目标任务 2012 年中招，进入全县 A 类高中录取分数线 40 人以上，各单科成绩综合排名均比上学年上升 4 个名次以上，学校综合评估进入 B类学校前3 名，实现进位次、创精品、出效益的目标。 三、现状分析 我校九年级现有学生169 人，在全体教师的共同努力下，教学秩序稳定，教学质量与同类学校不相上下，优等生所占比例要略高于上一届，但过差学生比上届偏多，学生两极分化严重，仍有许多问题不容忽视。从学情上看：1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前30 名的学生中有五分之一仍有一科甚至两科不及格现象存在；3、部分学生厌学情绪较重，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；4、班级优秀率、及格率低，过差率较高。另外，从多年的备考经验教训来看，教学方面会出现的问题有： 1 、少数教师对学生复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少，导致学生复习钻空偷懒，拖欠任务。2 、有的教师管理学生方法简单，批评多，帮助少，要求多，关心少，导致师生关系紧张。3 、部分教师对复习内容和考点要求把握不到位，复习方式单一，缺少变化。4 、习题未做到精挑细选，贪多求全，导致重复训练。5 、对薄弱学生缺乏有效帮助手段和耐心。6 、部分学科间的协调配合不到位，缺少均衡和全局意识，相互挤占时间。7 、培优补差针对性不强。8 、作业布置缺少针对性，试卷、作业不能做到及时批改。不管是已存在的或是可能出现的问题，都应该引起我们的高度重视和警惕。这些情况的存在，将严重制约着中招成绩综合提高。虽然前段总体成绩上升幅度较明显，但随着各学校紧锣密鼓的备考工作的开展，这个成绩优势也将减弱，但我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学备考，...
