学会探究 学会展示 ——记 PYP 小学第一轮 POI 课程结题研讨活动 过去的学习方法是人家指出来的路你去走，新的学习方法是要靠自己去找路
2005 年 9 月，从 PYP 小学正式成立的那一刻，我们 PYP 人就踏上了对核心课程 POI 的探究之路
追随着世界前沿的教育理想，我们一路走来，三载风雨相伴，三载四季轮回
多少思考与实践，多少心血和汗水，使我们渐渐地从模仿走到独创，从放手做走到科学有计划地把 POI 与核心校本课程有机整合，从个人的成功经验走到集体智慧的提炼阶段
本学期，从大处着眼，从小处着手
POI的教研将从“开题、过程指导和结题”等三个方面进行深入研究，力求扎实整合课程内容、高效落实 POI教学目标
第一轮 POI 的结题公开课于第六周成功举行，共推出五个年级的五节公开课
以此契机，部门就 POI 如何科学有效地结题展开一次规模空前的大讨论，力争探究出一套切实可行，具有参考价值和借鉴意义的结题模式
“Worth a risk”挑战的价值”——在竞争中挑战自我 大学毕业才一年的老师，这次勇敢地挑起了示范课的重担
正如四年级这轮 POI 的课题“Worth a risk
”所阐述地一样：挑战可以创造价值
王老师不知不觉中，就为学生树立了一个敢于挑战自我的典范
这节结题课以回顾，展示，评价为主框架，全面地表现了本轮 POI 的所学，所得，所思
展示部分学生的表现令观摩老师们赞口不绝：流利的英语，漂亮的幻灯片，大方自信的台风，巧妙的互动设计，学生的学习能力，自我组织能力，创造力，表现力都得到了充分的展现
展示后进行的及时评价也别出心裁，除了手中的评价表，每位同学还要现场选择自己支持的一个组站在组长的后面，场面异常紧张火暴
应该说，这节课所提供的，是每个孩子可以尽情展示的舞台
遗憾的是，王老师可能有些紧张，弄错了时间，提前 10 分钟就下课了
