小 学 科 学 与 小 学 数 学 跨 学 科 项 目 学 习 活 动方 案 项 目 背 景 在 当 今 快 速 发 展 的 科 技 时 代 , 跨 学 科 的 综 合 能 力 越 来 越 被 重 视
为 了 提 高 小 学 生 的 创 新 思 维 与 问 题 解 决 能 力 , 我 们 将 开 展 一 项 科 学与 数 学 跨 学 科 的 项 目 学 习 活 动
此 活 动 旨 在 通 过 实 践 探 究 , 让 学 生在 科 学 探 索 的 过 程 中 运 用 数 学 知 识 , 从 而 提 高 学 生 的 学 科 综 合 运 用能 力
项 目 目 标 1
激 发 学 生 对 科 学 和 数 学 的 兴 趣 , 培 养 学 生 的 探 究 精 神
培 养 学 生 运 用 数 学 知 识 解 决 实 际 科 学 问 题 的 能 力
促 进 学 生 跨 学 科 思 维 的 发 展 , 提 高 学 生 的 创 新 意 识
加 强 学 生 的 团 队 协 作 能 力 , 提 升 学 生 的 沟 通 与 表 达 技 巧
项 目 内 容 第 一 阶 段 : 筹 备 与 启 动 ( 第 1-2周 ) 1
1 组 建 项 目 学 习 小 组 , 每 个 小 组 由 3-5名 学 生 组 成 , 并 选 举一 位 组 长 负 责 组 织 协 调 工 作
2 教 师 开 展 项 目 启 动 会 议 , 向 学 生 介 绍 项 目 背 景 、 目 标 及 内容 , 引 导 学 生 对 项 目 产 生 兴 趣
3 教 师 组 织 学 生 进 行 初 步 的 资 料 搜 集 , 了 解 相 关 的 科 学 和 数学 知 识
第 二 阶 段 : 探 究 与 实 践 ( 第 3-6周 ) 2
1 学 生 根 据 已 学 的 科 学 知