小 学 科 学 与 小 学 数 学 跨 学 科 项 目 学 习 活 动方 案 项 目 背 景 在 当 今 快 速 发 展 的 科 技 时 代 ， 跨 学 科 的 综 合 能 力 越 来 越 被 重 视 。为 了 提 高 小 学 生 的 创 新 思 维 与 问 题 解 决 能 力 ， 我 们 将 开 展 一 项 科 学与 数 学 跨 学 科 的 项 目 学 习 活 动 。 此 活 动 旨 在 通 过 实 践 探 究 ， 让 学 生在 科 学 探 索 的 过 程 中 运 用 数 学 知 识 ， 从 而 提 高 学 生 的 学 科 综 合 运 用能 力 。 项 目 目 标 1. 激 发 学 生 对 科 学 和 数 学 的 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 探 究 精 神 。 2. 培 养 学 生 运 用 数 学 知 识 解 决 实 际 科 学 问 题 的 能 力 。 3. 促 进 学 生 跨 学 科 思 维 的 发 展 ， 提 高 学 生 的 创 新 意 识 。 4. 加 强 学 生 的 团 队 协 作 能 力 ， 提 升 学 生 的 沟 通 与 表 达 技 巧 。 项 目 内 容 第 一 阶 段 ： 筹 备 与 启 动 （ 第 1-2周 ） 1.1 组 建 项 目 学 习 小 组 ， 每 个 小 组 由 3-5名 学 生 组 成 ， 并 选 举一 位 组 长 负 责 组 织 协 调 工 作 。 1.2 教 师 开 展 项 目 启 动 会 议 ， 向 学 生 介 绍 项 目 背 景 、 目 标 及 内容 ， 引 导 学 生 对 项 目 产 生 兴 趣 。 1.3 教 师 组 织 学 生 进 行 初 步 的 资 料 搜 集 ， 了 解 相 关 的 科 学 和 数学 知 识 。 第 二 阶 段 ： 探 究 与 实 践 （ 第 3-6周 ） 2.1 学 生 根 据 已 学 的 科 学 知 识 ， 选 择 一 个 感 兴 趣 的 课 题 进 行 深入 研 究 。 2.2 学 生 结 合 数 学 知 识 ， 分 析 课 题 中 的 问 题 ， 并 制 定 解 决 问 题的 数 学 模 型 。 2.3 学 生 进 行 实 验 探 究 或 观 察 研 究 ， 收 集 数 据 ， 验 证 数 学 模 型的 有 效 性 。 2.4 学 生 撰 写 探 究 报 告 ， 总 结 研 究 成 果 ， 并 准 备 进 行 成 果 展...
