第 1 页 共 14 页 小 学 音 乐 学 情 分 析 报 告 七 篇 分 析 报 告 是 一 种 比 较 常 用 的 文 体 。 有 市 场 分 析 报 告 、 行 业 分 析 报 告 、 经 济形 势 分 析 报 告 、 社 会 问 题 分 析 报 告 等 等 。 分 析 报 告 的 标 题 一 般 有 两 种 形 式 :一 是公 文 式 ， 另 一 种 是 新 闻 报 道 式 。 下 面 是 小 编 为 大 家 整 理 的 小 学 音 乐 学 情 分 析 报告 七 篇 ， 欢 迎 大 家 借 鉴 与 参 考 ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 小 学 音 乐 学 情 分 析 报 告 一 年 级 学 生 从 整 体 的 水 平 看 相 差 不 是 特 别 明 显 。 学 生 在 音 准 、 对 歌 曲 的 接受 能 力 和 音 乐 表 现 能 力 方 面 学 生 相 对 可 以 ， 但 是 部 分 班 级 在 音 乐 的 听 觉 稍 有 差异 。 一 年 级 学 生 在 上 学 期 已 学 过 一 些 儿 歌 ， 大 部 分 学 生 对 音 乐 的 学 习 积 极 性 非常 高 ， 上 课 纪 律 也 不 错 ， 举 手 发 言 的 学 生 很 多。 从 整 体 水 平 来看 ， 这些 学 生 经过 一 个学 期 的 学 习 ， 行 为 习 惯方 面 进步较 大 ， 学 习 目的 性 也 有 所 增强， 个别 学生 的 音 乐 学 习 习 惯有 所 改进。 每个班 都有 一 些 表 现 非 常 棒的 学 生 ， 他们在 音 乐活动中起到了很 好的 带头作用 。 但 还存在 着个别 学 生 不 能 自律 ， 因此在 教 学 中还是 要 加 强常 规 教 学 ， 这样 才 能 保 证 教 学 的 顺 利 进行 。 因此这学 期 对 他们的 音乐 感 受 力 、 表 现 力 要 进一 步加 强训 练 。 教 材 分 析 《 巧 巧 手 》、《 汪 汪 与 咪 咪 》， 其 中歌 曲 有 《 布 谷 》、《 小 雨 沙 沙 》、《 牧 童 》、《 下 蛋 罗 》、《 海 》、《 云 》、《 彝 家 娃 娃 真 幸 福 》、《 乃 哟 乃 》、《 粉 刷 匠 》、《 理 发师 》、《 猫 咪 别 淘 气 》、《 谁 在 叫 》 让 学 生 了解 几 首 中国 优...
