《 稻 田 镇 小 学 生 命 教 育 课 程 标 准 》 (修 订 讨 论 稿 ) 第 一 册 健 康 生 命 之 美 第 一 部 分 前 言 从 生 命 的 角 度 透 视 ， 教 育 应 该 首 先 关 怀 人 的 生 命 ， 关 注 生 命 的 价 值 和 人 性 的 完 善 。教 育 的 目 的 是 帮 助 生 命 的 正 常 发 展 并 实 现 生 命 的 意 义 。 因 此 ， 在 本 质 上 讲 ， 教 育 就 是 生命 教 育 。 学 生 的 人 格 、 人 性 、 道 德 、 意 志 、 审 美 能 力 、 心 理 承 受 能 力 等 生 命 特 征 都 要 放置 于 一 个 合 理 的 地 位 。 当 今 社 会 ， 由 于 各 方 面 的 影 响 ， 部 分 学 生 生 命 情 感 发 育 不 足 ， 在精 神 上 无 所 寄 托 ， 对 生 命 的 意 义 和 价 值 产 生 怀 疑 ， 陷 入 了 深 刻 的 精 神 迷 惘 和 意 义 危机，无 法领悟生 命 的 价 值 和 生 活的 意 义 ， 处于 深 刻 的 和 自然疏离、 和 社 会 疏离、 和 人 自身疏离的 困境焦虑中， 造成了 严重的 意 义 荒芜。 基于 此 ， 我们认为， 倡导的 生 命 教 育 ， 其根本 就 是 建 构 生 命 意 义 的 教 育 。 生 命 教 育 是 帮 助 学 生 认识 生 命 、 珍 惜 生 命 、 尊 重生 命 、 热 爱 生 命 ， 提 高 生 存 技 能 和生 命 质 量 的 一 种 教 育 活动 。 对 于 概 念 的 含 义 说 明 如 下 ： 其一 ， 认识 生 命 、 珍 惜 生 命 、 尊 重生 命 、 热 爱 生 命 是 生 命 教 育 的 目 标 。 这 是 从 生 理 、心 理 和 伦 理 三 个 层 面 关 怀 学 生 的 生 命 历 程 ， 让 学 生 认识 到 生 命 的 意 义 ， 感 悟到 生 命 的 可贵 ， 珍 惜 生 命 的 每 一 天 ， 关 怀 和 尊 重他 人 的 生 命 ， 真 好 人 生 的 每 一 步 ， 促 进 他 们健 康 成长 。 其二 ， 生 命 教 育 是 在 学 生 生 命 的 历 史 中进 行 的 ， 一 个 健 全 的 生 命 是 在 社 会 、 在 自然、在 内 心 自我之...
