以 学 生 为 中 心 的 课 堂 教 学 改 革 的 实 践 与探 索 摘 要 ： 传 统 教 学 中 采 用 以 教 师 为 主 体 的 教 学 模 式 ， 学 生 在 课 堂 中 处 于 从 属地 位 ， 然 而 近 些 年 各 类 职 业 院 校 都 在 尝 试 改 变 这 种 模 式 ， 因 此 以 学 生 为 中 心 的 课堂 教 学 改 革 在 当 代 职 业 教 育 中 备 受 关 注 。 本 论 文 希 望 采 取 以 学 生 为 中 心 的 教 学 模式 ， 针 对 以 学 生 为 中 心 的 课 堂 进 行 教 学 改 革 ， 重 视 学 生 自 主 学 习 能 力 和 创 新 能 力的 培 养 。 关 键 词 ： 学 生 为 中 心 课 堂 教 学 实 践 在 新 冠 疫 情 常 态 下 ， 金 融 危 机 也 在 全 球 范 围 蔓 延 ， 职 业 教 育 技 术 技 能 人 才 面临 着 巨 大 的 就 业 压 力 。 从 已 就 业 和 再 深 造 的 学 生 看 ， 具 有 一 定 自 主 学 习 能 力 和 创造 创 新 能 力 的 学 生 ， 占 有 较 大 的 优 势 。 目前传 统 的 讲授模 式 是以 老师 为 中 心 、以教 材为 核心 ， 话语权在 老师 身上， 学 生 是被动接受 知识， 这 已 不适应不断发展的时代 要 求， 而 “以 学 生 为 中 心 的 课 堂 教 学 改 革 ”其重 要 性在 当 代 职 业 教 育 中 备 受关 注 。 因 此 ， 在 信息 化 背 景 下 深 化 职 业 教 育 课 堂 教 学 改 革 ， 全 面 推 进 职 业 技 能 教育 ， “以 学 生 为 中 心 的 课 堂 教 学 ”能 够 加 强 学 生 各 项 能 力 的 培 养 ， 让 学 生 成 为 课堂 学 习 的 主 人 ， “以 学 生 为 中 心 的 课 堂 教 学 改 革 实 践 与 探 索 ”对 积 极 探 索 培 养 高素 质 技 能 型 人 才 的 途 径 和 方 法 具 有 十 分 重 要 的 现 实 意 义 和 时代 意 义 。 一 、国 内 外 现 状 随 着 现 代 教 学 理 论 研 究 的 不断深 化 和 发展， 教 学 改 革 不断得 到 重 视 ， 以 学 生为 中 心 的 课 堂 教...
