精 品 资 料 欢 迎 阅 读 1 以 名 师 工 作 室 为 引 领 ，构 建 教 师 发 展 共 同 体 名 师 工 作 室 是 以 教 学 、 科 研 、 培 训 为 核 心 ， 融 科 学 性 、 实 践 性 、研 究 性 于 一 体 的 研 修 团 队 。 美 国 教 育 家 马 斯 · 丁 · 萨 乔 万 尼 说 ：“ 共同 体 是 由 于 自 然 的 意 愿 而 结 合 ， 对 一 套 共 享 的 理 念 和 理 想 负 有 义 务 的个 人 的 集 合 体 。 这 种 团 结 和 约 束 的 紧 密 性 足 以 把 每 个 人 从 一 种 ‘ 我 ’的 集 合 体 改 造 成 为 一 种 集 体 的 ‘ 我 们 ’， 作 为 ‘ 我 们 ’， 共 同 体 成 员 们是 紧 密 编 织 而 成 的 富 有 意 义 的 关 系 网 络 的 一 部 分 。” 以 名 师 工 作 室 为引 领 ， 就 是 以 平 等 的 姿 态 参 与 研 究 、 学 习 、 实 践 ， 促 进 教 师 在 共 同 体学 习 中 主 动 发 展 。 一 、 以 名 师 工 作 室 为 引 领 ， 共 建 工 作 室 发 展 的 愿 景 面 对 新时代需求， 名 师 更需要具备适应终身发 展 和 社会发 展 需要的 必备品 格和 关 键能力， 逐渐由 优秀教 师 向卓越教 师 转化。 名 师 工 作室 就 是 专业经验 共 享 的 共 同 体 ， 名 师 梯 队 引 领 的 火 车 头 ， 学 科 难 题 攻关 的 先 遣 队 ， 学 科 思 想 孕 育 的 孵 化器 ， 成 功 经验 辐 射 的 宣 传 员 。 通 过研 究 和 实 践 ， 树 立 名 师 工 作 室 的 建 设 目 标 ： 建 立 制 度 ， 规 范 标 准 ； 形成 机 制 ， 攻 关 难 题 ； 立 项 课 题 ， 提 炼 主 张 ； 培 养 队 伍 ， 建 设 平 台 ； 出版 专著 ， 形 成 影 响 。 名 师 工 作 室 呼 应时代背 景 ， 构 建 具体 的 发 展 愿 景 ， 以 此 来 保 持 良性 和 可 持 续 发 展 。 发 展 愿 景 是 名 师 工 作 室 的 发 展 方 向和 指 引 ， 需要整精 品 资 料 欢 迎 阅 读 2 合 名 师 主 持 人 和 成 员 的 个 ...
