《 外 科 护 理 学 》 教 学 模 式 的 探 索 与 创 新 .范 文 第 一 篇 ： 《 外 科 护 理 学 》 教 学 模 式 的 探 索 与 创 新 .范 文 《 外 科 护 理 学 》 教 学 模 式 的 探 索 与 创 新 【 摘 要 】 目 的 探 索 改 革 《 外 科 护 理 学 》 的 教 学 过 程 ,对 各 个 环 节 进 行 整 合 、优 化 、 规 范 。 方 法 将 2006 、 2007 级 护 理 本 科 生 210 名 按 年 级 分 为 对照 组 (116 例 )和 实 验 组 (94 例 ),对 照 组 采 用 传 统 的 教 学 方 式 ,实 验 组 采 取创 新 的 教 育 方 式 。 结 果 两 组 学 生 思 维 能 力 、 创 新 能 力 、 理 论 水 平 及 操作 技 能 进 行 比 较 ,差 别 有 统 计 学 意 义 (P<0.05)。 结 论 外 科 护 理 学 教 学 改革 能 突 出 学 生 主 体 地 位 ,创 新 的 教 育 方 式 教 学 目 标 明 确 ,提 高 学 生 的 思 维 ,创 新 能 力 ,为 学 生 步 入 临 床 打 下 坚 实 基 础 。 【 关 键 词 】 外 科 护 理 学 教 学 改 革 教 学 方 法 《 外 科 护 理 学 》 是 护 理 学 的 一 大 分 支 ,也 是 护 理 专 业 的 一 门 重 要 的临 床 专 业 课 程 ,它 包 含 了 医 学 基 础 理 论 、 外 科 学 基 础 理 论 和 护 理 学 基 础理 论 及 技 术 ,是 一 门 理 论 紧密联系实 践、 临 床 实 践检验 护 理 理 论 的 临 床学 科 。 随着现代护 理 模 式 发展，构建新 的 教 学 模 式 ,她已成为 护 理 教 学人员关 注和 研究的 热点。 现就我院《 外 科 护 理 学 》 教 学 改 革 实 践过 程进 行 总结 。 研究对 象 选择我校 2006 级 护 理 本 科 学 生 116 名 、 2007 级 护 理 本 科 学 生 94名 ,将 2006 级 学 生 设 为 对 照 组 ,2007 级 设 为 实 验 组 ,年 龄 20-24 岁 ,平 均24 岁 ,两 组 学 生 年 龄 、 录 取 成绩 等 比 较 ,差 别 无 统 计 学 意 义 (P>0.05)。教 学 改 革 方 法 对 照 组 采 用 传 统 的 ...
