勉 县 教 育 信 息 化 研 究 规 划 课 题 （ 编 号 ： MXJYXXH-201723） 《 信 息 技 术 在 农 村 小 学 数 学 课 堂 教 学 中 有 效 应 用 的 研 究 》 课 题 结 题 报 告 课 题 主 持 人 ： 勉 县 阜 川 镇 中 心 小 学 刘 晓 兵 本 课 题 于2017 年10 月 立 项 ， 经 过1 年 的 实 施 ， 取 得 了 一 定 的 效 果 。通 过 本 课 题 的 研 究 ， 师 生 的 信 息 素 质 明 显 提 高 ， 教 育 信 息 化 观 念 普 遍 形 成 ，教 师 的 教 学 思 想 和 教 学 方 法 不 断 更 新 ， 并 且 学 校 分 阶 段 分 学 科 建 立 起 了 本校 特 色 的 教 育 教 学 资 源 库 ， 教 师 能 灵 活 地 运 用 信 息 技 术 进 行 课 堂 教 学 ， 并且 归 纳 出 将 信 息 技 术 应 用 于 课 堂 教 学 的 教 学 模 式 。 现 就 课 题 做 出 总 结 。 一 、 课 题 基 本 情 况 （ 一 ） 课 题 研 究 的 背 景 1、 近 年 来， 随着信 息 技 术 的 蓬勃发展， 各国政府投入了 相当大的 精力。美国政府历来重视信 息 技 术 教 育 和 信 息 技 术 在 教 学 中 的 应 用 。 我国政府也提 出 了 教 育 信 息 化 的 目标。 从网上资 料和 《 中 国电化 教 育 》 等杂 志 上了 解到 ， 目前 这 方 面 的 研 究 主 要 有 ： 信 息 技 术 与 小 学 数 学 课 程 的 整 合 ； 网络 环境 下 的 小 学 数 学 概 念 教 学 等， 呈 现 在 “ 课 堂 ” 的 层 面 上， 而 缺 乏 对 整 个 教学 流 程 全 面 的 研 究 （ 交 互 式 备 课 、 课 堂 教 学 、 教 学 反 思 与 评 价 、 数 学 活 动等）。 鉴 于 此 ， 为 了 更 好 地 发挥 我校 优 势 ， 集 中 力量 对 信 息 技 术 在 小 学 数 学教 学 中 作 全 面 深 层 次 突 破 ， 为 信 息 技 术 在 基 础 教 育 中 的 全 面 推 进 积 累 经 验 。 2、 二 十 一 世 纪 的 人 类 社 会 ， 已 昂 首 迈 入网络 化 和 信 息 化 时 代 。 它 是 人...
