生物必修二第二章第二节《精子的形成过程》生物组吴晓庆生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》《精子的形成过程》教案一、教学目标（一）知识目标1. 了解减数分裂的概念。2. 通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。（二）能力目标1.通过精子的形成过程，训练学生的识图能力。2•观察有丝分裂和减数第二次分裂的染色体特点，培养学生的发现能力。3. 通过小组合作培养学生合作、交流能力。（三）情感目标减数分裂过程中，染色体形态数目发生一系列规律性变化，通过受精作用使生物前后代之间能保持染色体数目的恒定，引导学生了解生命是运动的、有规律的。二、教学重点、难点、疑点及解决方法1. 教学重点及解决办法精子的形成（减数分裂）过程及图解［解决办法］（1）讲清减数分裂的整个过程，弄清减数分裂中各个时期的特点及变化。（2）利用多媒体以动画形式表现减数分裂过程。2. 教学难点及解决办法减数分裂过程中染色体数目、行为变化［解决办法］小组合作，用黄、棕两种颜色的纸条模拟减数分裂过程中染色体的行为变化。3. 教学疑点及解决办法（1）为什么说经过减数第一次分裂后，染色体数目就减少了一半？［解决办法］（1）从减数第一次分裂过程来看，染色体数目没增加，却平均分到两个细胞中。从教材插图上看，减半的原因，是同源染色体的分开。三、课时安排 1 课时。四、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法。五、教具准备精子形成过程 PPT、课前剪好并分好组的用来模拟同源染色体的彩色卡纸条、模拟细胞的白纸六、学生活动设计1. 根据亲子代之间染色体数目的稳定性推出成熟生殖细胞的形成方式：减数分裂2. 阅读减数分裂概念，找出减数分裂的特点。3. 推论联会，四分体时期染色体、DNA 及染色单体的数量。4. 分析染色体数目减半的原因。7•根据 PPT,利用教具模拟精子形成过程中各个时期的染色体行为。七、教学步骤（一）明确目标多媒体教学银幕上显示本堂课的教学目标。了解减数分裂的概念，通过精子的形成过程，掌握减数分裂过程及图解。（二）重点、难点的学习与目标完成过程引言：个体的发育起点是受精卵。假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂形成的，那么，子女体细胞中的染色体数目会发生变化吗？请推测：成熟的生殖细胞究竟是怎样产生的？减数分裂与有性生殖细胞的成熟1. 减数分裂学习阅读教材，要求学生说出减数分裂的概念，并勾书，找出减数分裂的特点。强调:连续分裂两次而染色体只复制一次，分裂的结果，...
