“人工智能与未来教育”笔谈（上）丨鲁白：人工智能与未来学校、未来教育编者按清华大学医学院教授，“知识分子”主编请输入标题bcdef 原文发表在华东师范大学学报（教育科学版）2017 年第四期“人工智能与未来教育”笔谈（上）请输入标题abcdefg 我跟北京大学的饶毅和普林斯顿大学的谢宇教授共同主办了“知识分子”杂志
“知识分子”非常关注“人工智能与教育”这个话题
我个人是研究“脑”的，与人工智能没有直接关系
最近人工智能很火，但很多人老是把机器脑跟人脑搞到一起
在我看来，人脑跟机器脑一点关系都没有
其实人工智能不是我的专业，我也没有太多想说的
我是来学习的，今天借此机会，谈一下我的思考：人工智能与教育的关系，对教育的影响
我主要想谈以下三个方面：一、人工智能会对我们的教育产生什么样的冲击
二、人工智能如何应用于教育
三、教育以及我们每个人如何应对人工智能大时代的到来
我的两个孩子都是在美国上的常春藤大学
美国高中毕业生一般会被很多个大学同时录取
四月份的时候，被录取的考生和他们的家长都会有机会走访各个大学，了解学校有什么特殊的教学方案来让他们在这里很好地学习、成长，最后选一个最适合自己的学校入学
当时我们去考察各个大学时，都会问大学校长、系主任这样一个问题：假如未来有一个新的学科(譬如人工智能)，你们学校打算如何应对
每个学校的回答都不一样，这反映了不同学校的教育理念
普林斯顿大学表示，当一个新兴学科出现的时候，我们一定找到最好的教授，请他们来给学校的学生上课
我接着会反问一句：要是这个学科没有教授怎么办
因为在我看来，一个新兴学科往往是年轻人做出来的，这些学科往往没有教授
哥伦比亚大学给出一个完全不一样的回答，他们说会请这个学科里面最年轻、在最前沿工作的人到学校来上课
举例子来说，那个时候华尔街出现了一个新的策略，就是不惜工本地把市值不高而价值不错的公司强制买过来，这叫“
