2025 年第二学期老师个人专业成长计划文章来源制度大全课件 **―**年其次学期老师个人专业成长规划 从教十任务，虽几年，在教育教学工作中，我始终踏踏实实、认认真真的完成教学然也在积极的思索、反思课堂教学中存在的问题，但是很少真正的提升到理论这个层面，而且也缺乏和优秀老师沟通学习的时机。有幸本次能参加名师工作室，为我供应了向各位名师请教学习的平台，鉴于此，特制定个人专业成长规划，为自己今后的努力指明方向。 一、指导思想随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名老师，我们要与新课改同行，适应新课程要求，更新观念，转变角色，学习把握新的专业学问和技能，做学习型、讨论型的老师，使自己成为适应时代进展、具有高品位的教育者。二、自我分析个人优势：1．喜爱教育事业，工作认真踏实，能积极向优秀老师学习，乐于从事教学讨论。2．有肯定的课堂教学实践阅历，简单承受新事物和新观点，具备肯定的的教育科研力量。3．喜爱运用现代信息技术为教学效劳。4．能积极参加各种培训、学习等。个人缺乏：１．对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践有时会走老路子。2．对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生急躁还不够。3．在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。4．理论性学问学习不够。三、进展目标理论素养方面：通过自学、培训等，实现个人理论水平、专业学问水平和实践教育教学力量的进一步提高和创新。教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、教育理念新、富有创新精神和实践力量的老师。科研力量方面：进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。积极参加到名师工作室活动中，认真完成各项任务。四、成长规划1．以学习为主要途径，实践为主要手段，凭借名师工作室这一平台提高自己的理论和业务水平，并做好学习笔记，每学期不少于 5000 字。2．更新教育教学观念：面对学问面广、思维活泼、承受力量强的学生，老师要转变心态，鼓舞学生自主学习，进展学生共性，转变学生被动的承受式学习，实现师生的双向互动学习，形成自己相对成熟的教学主见和特色。3．准时总结、反思，每学期完成 2―3 篇教学反思或教学叙事。4．积极参加工作室省级课题讨论，提升讨论水平。5.积极参加校内...
