第二单元课题1 空气怎样设计实验或举例证明我们周围存在着空气？。学习目标 1：空气中氧气含量的测定实验【自主学习】 阅读教材，完成下题。1.200 多年前法国化学家拉瓦锡用方法测定空气的组成。2. 拉瓦锡当年使用的装置特点是，反应的表达式为。观察到的实验现象是。通过实验得出了空气主要是由 ______ 和______ 组成的结论， 其中，氧气约占空气总体积的_______。【实验探究】 测定空气中氧气的含量。3、实验并记录实验方法实验现象实验结论（1）如上图，将燃着的迅速伸入瓶里，立即塞紧塞子。（1）红磷燃烧，放热，生成大量的。反应的符号表达式（ 2）待红磷熄灭后，打开弹簧夹。（2）进入集气瓶，水位上升约占空气总容积的。实验结论4、测定原理：利用消耗在密闭容器的，使容器内气体总体积减小，压强变，大气压将水压入容器，最后进入容器中水的体积就是红磷燃烧消耗的的体积。5. 讨论 1：若实验测定氧气体积分数小于1/5 的原因？1） 2） 3) 讨论 2：实验测定氧气的体积分数大于1/5 ，可能原因是。6. 本实验成功的前提是：。7. 集气瓶中剩余的气体主要是。它具有哪些性质？。学习目标 2：空气的成分【自主学习】 阅读教材，完成下题。1. 空气的各成分按 ________计算，氮气占 _____ ，氧气占 _____，稀有气体占 _____，二氧化碳占 _____，其他气体和杂质占_____。【交流讨论】 ：2．根据生活中的现象证明：（1），证明空气中存在氧气。（2），证明空气中存在二氧化碳。（3），证明空气中存在水蒸气。学习目标 3：物质的简单分类【自主学习】 阅读教材，完成下题。1.____________________________ 叫纯净物，可用专用的化学符号来表示，例：N2、 02、CO2、 H20；_______________________________叫混合物， 各成分 _____保持原来的性质， 例：空气、 饮料、海水。2．下列物质不属于混合物的是（）A．洁净的空气 B．冰块和水 C．稀有气体 D．矿泉水课 后 提 高1. 厦门市民积极响应“绿色出行”的倡议，弃车步行。少开车可减少排放的有害气体是（）A 氮气 B 氧气 C 一氧化碳 D 二氧化碳2. 有关测定空气里氧气的含量实验的说法不正确的是（）A. 该实验证明空气中氧气的含量约为1/5 B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置气密性，D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹3. 各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是...
