下载后可任意编辑二年级语文青蛙卖泥塘教案精选范文集合 二年级语文青蛙卖泥塘教案范文一 第一课时 【教学目标】 1、学习生字词，书写“引”和“泉”字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因
4、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以制造美好的环境
【教学重点】 1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文
2、大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以制造美好的环境
【教学难点】 在老师的引导下，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以制造美好的环境
【教学过程】 一、复习导入
1、出示词语：青蛙烂泥塘老牛挺舒适采集草籽绿草如茵野鸭 读词，指名复述 20 课的内容
2、青蛙听了野鸭的话想了些什么做了些什么，青蛙的泥塘到底卖出去没有呢
今日继续学习，读课题
二、初读课文
青蛙卖泥塘下中的故事就更有意思了，想读吗
1、自由读课文，把课文读通顺，特别注意生字的读音，难读的字读完课文后多读几遍
(课件出示生字) 2、检查生字读音
(1)学习田字格中的字，请人读
请“小老师”来带读生字，再请小老师带读组词
同桌之间组词读
出示生字卡片，开火车读生字，组词
(2)认读双横线中的字
先自由读，再请人读，沟通能读准认会的方法，哪下载后可任意编辑些字平常我们见到过或者已经认识了
重点读一读平常见得少的几个字
(3)有几个淘气的生字娃娃自由组合分成了小组做游戏，想请你们帮每个小组起个名字呢
引尽 应愣泳通 泉灌所 3、记忆生字
我们知道有些生字不仅要会读，还得会写得记住它的样子
你记住了哪些字
是怎么记住的
(学生沟通记字方法) 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记
4、检查读词：应该道理吆喝缺点
