下载后可任意编辑人教版九年级参加政治生活教案优秀范文总汇 下面是我为大家提供与参加政治生活教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 人教版九年级参加政治生活教案优秀范文总汇一 教学目标 情感、态度和价值观目标 激发学生正确认识自己的生活情趣，发挥名人效应，并使之成为其努力的方向，树立可持续进展的观念。 过程与方法目标 以学生自主探究为主线，通过创设情境、小品、漫画、表演、辩论等活动形式，培育学生的实践精神和创新意识。 知识与技能目标 挖掘学生的自身资源及课外资源，分析情趣的来源和情趣的意义，培育学生搜集信息、处理信息的能力及沟通与合作能力。 教学重难点 情趣来源于兴趣，而兴趣的最高境界是志趣。 教学过程 [导入新课] 情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。 录像：《朱德的兴趣爱好》 从录像中我们可以看到，朱德拥有广泛的兴趣爱好，他的生活也因此而富有情趣。情趣与兴趣有何关系呢?我们中学生应该培育什么样的情趣呢? 一、情趣与兴趣(板书) (一)情趣源于兴趣(板书) 第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑 人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。 电影《烈火中永生》中的“小萝卜头”在那样恶劣的环境里，放飞了一只蝴蝶，以他那童真的稚雅，向往着美好的未来。 第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、废墟，很担心地问当时美国驻巴黎办事处主任哈里曼说：“你看他们能重建家园吗?”“能，他们能做到”。“什么东西使你这样肯定呢?”沃尔特斯问题。“你看见他们的地下室里的桌子上放着什么东西吗?”“放着一盆花”。“对!”哈里曼很有信心地说道：“任何一个民族，当他们处在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆设一些花，就一定能在废墟上重建家园”。 因此，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐...
