1 小 学 语 文 教 研 计 划 10 篇 小 学 语 文 教 研 计 划 小 学 语 文 教 研 计 划 （ 一 ）： 一 、 指 导 思 想 ： 以 学 校 与 教 导 处 的 工 作 计 划 为 指 导 ， 以 学 生 为 本 ， 以 质 量 为 魂 ， 以 课 堂教 学 为 中 心 ， 以 课 题 研 究 、 校 本 培 训 为 载 体 ， 结 合 本 教 研 组 教 师 的 教 研 实 际 ，为 教 师 营 造 良 好 的 教 研 氛 围 ， 为 学 生 带 给 广 阔 搞 笑 的 语 文 学 习 空 间 。 课 堂 教学 以 精 讲 、 互 动 、 高 效 为 指 导 ， 教 研 工 作 以 校 本 为 中 心 ， 努 力 提 高 语 文 学 科的 教 学 质 量 ， 培 养 学 生 的 人 文 素 质 。 进 一 步 加 大 课 堂 教 学 改 革 的 力 度 ， 规 范教 学 常 规 管 理 ， 强 化 语 文 教 学 工 作 中 的 研 究 、 服 务 、 指 导 等 功 能 ， 全 面 提 高语 文 课 堂 教 学 水 平 及 业 务 潜 力 ， 扎 扎 实 实 提 高 教 学 质 量 。 二 、 工 作 要 求 及 措 施 、 深 化 教 学 研 究 ， 开 展 校 本 教 研 ， 提 高 教 学 实 效 。 1、 组 织 教 师 继 续 学 习 《 新 课 程 标 准 》， 改 革 课 堂 教 学 方 式 ， 促 进 师 生 发展 。 双 周 二 上 午第三节为 语 文 教 研 大 组 活动 ， 学 习 领会有关教 育教 学 理 念，大 家共同收益， 共同提 高 。 资料包括： 树立以 学 生 为 本 的 思 想 ， 建立民主平 等 的 师 生 关系， 营 造 用心 、 向上 、和谐、 宽松、 搞 笑 的 教 学 氛 围 ， 给 学 生 以 人 文 的 关怀 ， 让 学 生 在 简 单 愉 悦 的氛 围 中 吸 取 知 识 。 坚 持 工 具 性 与 人 文 性 的 统 一 ， 在 培 养 学 生 语 文 运 用、 实 践 潜 力 的 同时 ，重 视 人 文 因 素 对 学 生 思 想 感 情 的 熏 陶 感 染 。 用心 倡 导 自 主、 合 作 、 探 究 的 学 习 方 式 ， 淡 化 繁 琐 的 讲 解 分 析 ， 给 学 生足 够...
