1 小 学 中 高 年 级 作 文 生 活 化 教 学 的 研 究 课 题结 题 报 告 《 语 文 课 程 标 准 》 指 出 ：“ 写 作 教 学 应 贴 近 学 生 实 际 ， 让 学 生 易 于 动 笔 ， 乐于 动 笔 ， 应 引 导 学 生 关 注 现 实 ， 热 爱 生 活 ， 表 达 真 情 实 感 。” 因 而 ， 作 为 教 师 ，应 建 立 优 越 的 作 文 教 学 环 境 ， 本 着 从 学 生 的 实 际 出 发 ， 以 生 为 本 ， 尊 重 学 生 主 体性 的 要 求 ， 让 学 生 自 然 地 流 露 出 对 生 活 的 认 识 和 感 觉 ， 作 文 也 就 好 写 ， 容 易 写 ，使 得 习 作 真 正 成 为 学 生 们 感 到 舒 心 、 快 乐 的 一 件 事 。 “ 小 学 中 高 年 级 作 文 生 活 化 教 学 的 研 究 ” 系 小 学 教 科 研 重 点 课 题 ， 于2011年 1 月 正 式 启 动 ， 经 过 两 年 的 研 究 实 验 ， 课 题 组 深 化 了 这 一 认 识 ， 积 累 了 一 定 经验 ， 获 得 了 一 些 启 示 ， 引 发 了 一 些 思 考， 现 报 告 如下： 一 、 建 立 起一 支精干的 课 题 实 施团队 依靠一 个团队： 即全力依靠课 题 研 究 攻关 小 组 这 个团队。 我们 严格以 “ 务实 、精干、 敬业、 敢闯、 敢创” 为 基准 选拔课 题 攻关 小 组 成 员。 刘庆晓 、 段 艳 丽 、 陈宏 敏 等 成 员均 为 师 德 纯 、 师 风 正 、 勤 学 习 、 善 反 思 、 肯 钻 研 、 有 闯劲 、 观 念 相 对较 新 、 能 力相 对 较 强 、 业务相 对 较 精、 能 吃 苦 耐 劳 且 甘 于 寂 寞 的 研 究 型 教 师 。 二 、 扎 实 、 有 效 地 开 展 课 题 研 究 （ 一 ） 想 方 设 法 激 励 ， 努 力消 除 畏 惧 心 理 。 消 除 学 生 的 畏 作 心 理 ， 是 推 进 课 题 研 究 的 前 提 条 件 。 我们 坚 持 “ 以 学 生 的 发展 为 本 ”， 认 真 分 析 了 学 生 畏 文 心 理 产 生 的 根 源 ， 慎 之 又 慎 地 对 “ 症 ” 下“ 药 ” ，努 力给 ...
