小 学 语 文 跨 学 科 教 学 实 践 探 索 — — 以 "海 底 两 万 里 "课 例 为 例发 布 时 间 ： 2023-01-14T10:24:08.385Z 来 源 ： 《 教 育 学 文 摘 》 2022年 第 16期 第 8月 作 者 ： 辛 艳 华[导 读 ] 学 科 之 间 的 内 容 是 相 互 有 联 系 的 ， 可 以 通 过 综 合 的 方 法 进 行 应 用 。 小 学 语 文 教 学 要 以 实 际 为 辛 艳 华 宁 夏 石 嘴 山 市 第 十 五 小 学 宁 夏 石 嘴 山 753000 摘 要 :学 科 之 间 的 内 容 是 相 互 有 联 系 的 ， 可 以 通 过 综 合 的 方 法 进 行 应 用 。 小 学 语 文 教 学 要 以 实 际 为 基 础 ,将 其 它 学 科 的 有 关 内 容 与 教 学 目的 结 合 起 来 ,使 学 生 的 核 心 素 养 得 到 进 一 步 的 提 升 。 本 文 试 图 从 多 个 角 度 对 不 同 学 科 在 语 言 教 学 中 的 融 合 策 略 和 方 法 进 行 分 析 ,以 期 为 小 学 语文 跨 学 科 教 学 提 供 借 鉴 。 关 键 词 :小 学 语 文 、 跨 学 科 教 学 、 优 化 提 升 专 业 知识的 范畴包括研究对 象、 概念、 理论体系 和 方 法 等， 在 大学 和 研究生 教 育 中 ,多 采用 跨 学 科 研究。 在 小 学 阶段,跨 学 科 的 研究相 对较少。 在 对 学 生 核 心 素 质的 培养 要 求不 断提 升 的 今天,跨 学 科 教 学 也逐渐形成了 一 股 新 的 潮 流 。 在 小 学 语 文 教 学 中 ,对 语 言 学 科 的 研究已 较为深 入 和 系 统 。 为 了 满 足 新 时 代 的 要 求,如 何 突 破 各 种 学 科 间 的 隔 阂 ,进 行 有 效 的 语 言 教 学 ,是 我 们 必 须 重 视 的 问 题 。 一 、 小 学 语 文 跨 学 科 整 合 的 背 景 分 析 新 课 标 中 明 确 提 出 ,要 强 化 与 其 它 学 科 的 联 系 ,以 统 一 的 教 学 理念进 行 教 学 整 合 ,这 既 是 一 种 新 的 教 学 理念,也是 一 种 模 糊 学 科 特 点 、 强 调各 学 科 相 互 补 充 的 重 要 途 径 。...
