第 1页 新 课 程 背 景 下 教 师 角 色 转 变 的 现 状 分 析 河 北 巨 鹿 中 学 孙 晓 飞 摘 要 ： 教 师 在 教 学 过 程 中 的 角 色 与 学 生 的 学 习 方 式 是 两 个 密 不 可 分 的 环节 ,教 师 的 角 色 直 接 影 响 到 学 生 的 学 习 方 式 。 本 文 就 教 师 角 色 转 换 的 原因 、 新 课 改 对 教 师 角 色 的 定 位 、 教 师 角 色 转 变 过 程 中 存 在 的 问 题 进 行 了分 析 。 关 键 词 ： 教 师 角 色 转 变 引 导 合 作 随 着 我 国 新 课 程 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 教 师 在 教 学 过 程 中 的 角 色 也在 不 断 重 新 定 位 ， 对 于 促 进 教 师 自 身 素 质 的 提 高 和 学 生 学 习 方 式 的 改 进做 出 了 很 大 的 贡 献 。 但 与 此 同 时 ， 我 们 还 必 须 承 认 在 现 实 的 教 学 过 程 中教 师 在 教 学 中 的 角 色 转 变 还 存 在 很 大 的 问 题 。 现 就 教 师 角 色 转 换 的 原 因 、 新 课 程 对 教 师 角 色 的 定 位 和 教 师 角 色 的转 变 现 状 谈 一 点 看 法 。 一 、 教 师 角 色 转 换 的 原 因 （ 一 ） “ 信 息 爆 炸 ” 时 代 越来越显出 教 师 知识量不 足 社会转 型为信 息 社会以后， 封闭式 教 育 转 型为开放式 教 育 ， 从而打破了 教 育 的 封闭状 态， 突破了 教 育 的 时 空界限， 使受教 育 者获得了 越来越接 近于 公 平 的 受教 育 机 会。 而教 师 大 多 只 具 有 某 一 方 面 的 专 业 知识，只 能 进 行 某 一 方 面 的 教 学 。 要 适 应 知识综 合 化 的 趋 势 ， 这 就 要 求 教 师 改变 传 统 的 一 人 一 科 的 分 科 教 学 ， 逐 渐 提 倡 跨 学 科 综 合 学 科 教 学 ， 这 种 教学 有 助 于 克 服 长 期 以来教 师 知识面 狭 窄 、 不 同 学 科 教 师 之 间 交 流 过 少 的弊 端 ， 从而为每 一 门 学 科 的 教 与 学 提 供 更 为广 泛 的 知识背 景 和 更 优...
