龙 源 期 刊 网 小 学 科 学 实 验 教 学 存 在 问 题 及 解 决 途 径 研 究 作 者 ： 汪 正 丽 来 源 ： 《 新 课 程 ·小 学 》 2019 年 第 10 期 摘 要 ： 以 小 学 科 学 实 验 教 学 为 核 心 ， 分 析 小 学 科 学 实 验 教 学 中 存 在 的 问 题 ， 提 出 合 理 有效 的 解 决 方 案 ， 构 建 完 善 的 小 学 科 学 实 验 教 学 体 系 ， 提 高 教 学 质 量 和 教 学 水 平 ， 并 为 相 关 研 究人 员 提 供 一 定 的 借 鉴 和 帮 助 。 关 键 词 ： 小 学 科 学 ;实 验 教 学 ;教 学 方 法 ;创 新 小 学 科 学 实 验 教 学 属 于 自 然 科 学 教 学 中 的 重 要 内 容 ， 旨 在 引 导 学 生 开 展 探 究 活 动 ， 教 师通 过 理 论 讲 解 和 实 验 演 示 后 ， 引 导 学 生 进 行 自 主 探 究 和 动 手 操 作 ， 让 学 生 了 解 和 感 知 科 学 知识 ， 实 现 教 育 目 标 。 但 是 实 际 教 学 中 ， 小 学 科 学 实 验 教 学 还 存 在 一 些 问 题 尚未解 决 ， 在 一 定 程度上降低了 小 学 科 学 实 验 教 学 的 有 效 性， 不利于 小 学 科 学 实 验 教 学 完 整性的 构 建 。 对此， 本文深入分 析 小 学 科 学 实 验 教 学 中 存 在 的 问 题 ， 制定 针对性解 决 方 案 ， 在 现 有 条件下进 行 教 学 形式的 更新 和 教 学 方 案 的 改革， 致力于 教 学 质 量 的 提 高 ， 进 而达到最佳 的 教 学 效 果 。 在 这 样 的 环 境背 景 下， 探 究 小 学 科 学 实 验 教 学 中 存 在 的 问 题 及 相 应 的 解 决 途 径 研 究 具 有 非 常 重 要 的 现 实 意义 。 一 、 小 学 科 学 实 验 教 学 中 存 在 的 问 题 （ 一 ） 缺 乏 实 验 计 划 目 前 ， 小 学 教 育 中 愈 发 重 视 实 验 课 对学 生 各 方 面 能 力培 养 的 重 要 性， 教 师 也 致力于 学 生科 学 素 养 的 培 养 ， 但 是 在 具 体 规 划 实 施 中 ， 小 ...
