第 1页 共 20页 学 校 校 本 研 修 培 训 工 作 计 划 标 准 范 文 为 了 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 ， 根 据 《 市 “ ____” 中 小 学 教 师 教 育规 划 》 要 求 及 省 、 市 、 县 关 于 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 的 相 关 文 件 精神 ， 结 合 我 校 的 实 际 情 况 ， 制 定 我 校 校 本 培 训 工 作 实 施 计 划 。 一 、 指 导 思 想 强 化 教 科 室 “ 组 织 、 服 务 、 研 究 ” 的 职 责 ， 创 新 活 动 载 体 ， 打 造品 质 教 育 ， 重 点 做 好 提 升 教 育 教 学 质 量 、 落 实 教 学 常 规 、 提 高 科 研 品质 和 促 进 教 师 发 展 等 工 作 ， 以 校 为 本 ， 研 训 结 合 ； 聚 焦 课 堂 ， 关 注 学生 。 充 分 发 挥 教 科 研 的 先 导 、 引 领 和 服 务 功 能 ， 努 力 为 学 校 的 行 政 决策 、 教 育 教 学 、 教 师 发 展 服 务 ， 从 而 推动 学 校 的 可持续发 展 ， 全 面 提高 学 校 的 办学 水平和 教 育 质 量 。 二、 工 作 重 点 1、 引 导 加强 学 科 教 研 组 建设。 创 设良好 的 学 科 教 研 环境， 扎实 开展 校 本 教 研 ， 围绕“ 专 业 引 领 、 同伴互助、 教 学 反思 ” 三个环节， 继续开展 “ 一 人一 课 ” 活 动 、 集体 备课 活 动 ， 发 挥 教 研 组 和 备课 组 的 集体 智慧， 充 分 实 行 资 源 共 享 ， 努 力 改 变 教 研 形 式 ， 加强 对 主 题 教 研 活动 的 研 究 ， 激 活 教 师 参 与 教 学 研 究 的 热 情 ， 让 校 本 教 研 活 动 落 到 实处 ， 取 得 成 效 。 2、 发 挥 骨 干 教 师 辐 射 效 应 ， 重 视 青 年 教 师 培 养 。 发 挥 名 师 引 领 作用 ， 利 用 骨 干 教 师 展 示 课 、 新 教 师 汇 报 课 等 活 动 带 动 教 师 队 伍 教 学 能第 2页 共 20页 力 的 提 升 ； 做 好 ____年 新 教 师 师 徒 结 对 工 作 ， 努 力 促 进 青 年 教 师 专 ...
